【評論主題】依據《特殊教育法》,有關身心障礙的分類下列何者正確?(A) 腦性麻痺視同多重障礙(B) 自閉症與亞斯柏格症分屬獨立障別(C) 發展遲緩是唯一列有年齡條件的障別(D) 醫師診斷證明並非其他障礙

【評論內容】

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【評論主題】依據《特殊教育法》,有關身心障礙的分類下列何者正確?(A) 腦性麻痺視同多重障礙(B) 自閉症與亞斯柏格症分屬獨立障別(C) 發展遲緩是唯一列有年齡條件的障別(D) 醫師診斷證明並非其他障礙

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【評論主題】1.篾「簟」：

【評論內容】訊躁比越高越好！！！！！

【評論主題】下列哪一選項較符合「道德兩難討論教學」的中心意旨？(A)引導學生建立合法的價值體系 (B)思考道德問題以建立社會共識(C)對兩難的道德困境做正確選擇 (D)提升學生道德判斷的發展階段

【評論內容】加一原則

【評論主題】14. 下列何者不是「個別化教育計畫」的內涵？(A)適合學生之評量方式 (B)安置場所環境及設備(C)學生家庭狀況 (D)行為問題影響學習者，其行政支援及處理方式

【評論內容】

民國 101 年 11 月 26 日

※特教法施行細則9

本法第二十八條所稱個別化教育計畫，指運用團隊合作方式，針對身心障礙學生個別特性所訂定之特殊教育及相關服務計畫；其內容包括下列事項：一、學生能力現況、家庭狀況及需求評估。二、學生所需特殊教育、相關服務及支持策略。三、學年與學期教育目標、達成學期教育目標之評量方式、日期及標準。四、具情緒與行為問題學生所需之行為功能介入方案及行政支援。五、學生之轉銜輔導及服務內容。(包括升學輔導、生活、就業、心理輔導、福利服務及其他相關專業服務等項目。)參與訂定個別化教育計畫之人員，應包括學校行政人員、特殊教育及相關教師、學生家長；必要時，得邀請相關專業人員及學生本人參與，學生家長亦得邀請相關人員陪同。

【評論主題】15.小宇是一位腦性麻痺學生，特教老師楊老師要幫小宇鍵入障礙類別，請問楊老師要將小宇歸到何種障礙類別？(A)智能障礙(B)語言障礙(C)嚴重情緒障礙(D)腦性麻痺(E)肢體障礙。

【評論內容】102年1月23日增訂並修正特殊教育法條文第三條將腦性痲痹規為一類