【評論主題】32. 差異化教學的精神，在於根據學生的個別性，提供特定或適切的教學；依循下列何項原則，較符合其精神？(A)差異化的管理措施 (B)運用分組與個別指導 (C)運用直接教學策略 (D)鼓勵自主學習策略
【評論內容】差異化教學係指教師能依據學生個別差異及需求，彈性調整教學內容、進度和評量方式，以提升學生學習效果和引導學生適性發展。這種觀念，與孔子所提倡的「因材施教」理念是相通的。
【評論主題】32. 差異化教學的精神，在於根據學生的個別性，提供特定或適切的教學；依循下列何項原則，較符合其精神？(A)差異化的管理措施 (B)運用分組與個別指導 (C)運用直接教學策略 (D)鼓勵自主學習策略
【評論內容】差異化教學係指教師能依據學生個別差異及需求，彈性調整教學內容、進度和評量方式，以提升學生學習效果和引導學生適性發展。這種觀念，與孔子所提倡的「因材施教」理念是相通的。
【評論主題】34. ( )已知某班數學成績呈現常態分配，該班數學成績平均數70，變異數為4，則該班同學的分數，介於68 分至74 分之間的人數比例是多少？(A)68.26%(B)81.85%(C)84.13%(D
【評論內容】變異數為4，所以標準差=4開根號=2
【評論主題】34. ( )已知某班數學成績呈現常態分配，該班數學成績平均數70，變異數為4，則該班同學的分數，介於68 分至74 分之間的人數比例是多少？(A)68.26%(B)81.85%(C)84.13%(D
【評論內容】變異數為4，所以標準差=4開根號=2