【評論主題】34. 根據我國特殊教育法，領導能力優異的定義中，不包含下列何項？(A)計畫組織 (B)溝通協調 (C)問題解決 (D)決策評鑑

【評論內容】第　十九　條　　本法第四條第五款所稱領導能力資賦優異，指具有優異之計　　　　　　　　畫、組織、溝通、協調、決策、評鑑等能力，而在處理團體　　　　　　　　事務上有傑出表現者。

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1. 名義變項：所謂名義變項(nominal variable)，是指利用名稱或數值來分辨人、事、物之類別的變項。例如：宗教、血型、教學方法、學生學號，及國家發展程度等都是名義變項。2. 次序變項：所謂次序變項(ordinal variable)，是指可利用數值或名稱來加以排序或賦予等第的變項。次序變項雖具有多少或優劣的次序和方向性，但並不說明多少或優劣之間差異的大小量。例如，前述的操行成績就是一種次序變項，中小學畢業獎項、段考名次都算是次序變項。3. 等距變項：所謂等距變項(interval variable)，是指可以賦予名稱(類別)並加以排序，而且還可計算出期間差異之大小量的變項。等距變項須具有相等單位(equal unit)這一...