【評論主題】9. 下列關於評量的敘述何者正確？(A) 看到特殊事件就應儘量詳細描述記錄，以凸顯部分幼兒特色。(B) 每個活動都應依活動目標完成全班評量。(C) 應有系統的分配時間與場所分批進行，不需同時完成。(D
【評論內容】
我的判斷是:
每個活動都有它的活動目標 (OK)
但是不一定要對 "全班"來評量! 可以分批(像選項C) 或依照不同孩子能力作同活動但不同目標的評量。
【評論主題】四、何謂出櫃（come out）？請詳述出櫃所歷經的四個階段。（25 分）
【評論內容】
這題有釋義!
from 張春興 (20 07 )。教育心理學─三化取向的論與實踐 。教育心理學─三化取向的論與實踐，頁 168~170 。台北：東華
此試題主要在測量擴散思維之意義，即個體針對特定問不依既規則善於運用經驗性質由同方向重新思維
，提出各種可能的解決方式從而獲得答案之創造力故選項 (B)為適切答案。
然而， 依據考生提出書籍 所述：直觀推斷法（或探索)（heuristic ）是指面對問題情境無法按照一定程序解決時，
只能憑個人經驗逕而進行直觀（或直覺)推斷以求取答案之方法。」，選項 以求取答案之方法。」，選項 (D)亦是適切的。
故本題從寬評分，考生選答「B」或「D」均視為正確答案
【評論主題】一、某輪排水量 6,000 噸，黑夜中，因風險流急，需以 12 節速度趨近港口，行進中突然發現前方 450 公尺處有不明物體，試問該輪如果保持航向不變僅使用倒俥的情況下，是否會撞上該不明物體？又該輪撞
【評論內容】
計算學生的獎勵卡 不是類似 "論功酬賞" (變動比率)嗎?
【評論主題】22.「父母改變對子女問題的認知」，這是早期介入「3R」中的哪一項？ (A)復健rehabilitation (B)再確認redefinition (C)補救remediation (D)再教育ree
【評論內容】謝謝您!
【評論主題】22.「父母改變對子女問題的認知」，這是早期介入「3R」中的哪一項？ (A)復健rehabilitation (B)再確認redefinition (C)補救remediation (D)再教育ree
【評論內容】?
【評論主題】22.在各學習階段或年級的課程中，常會對一些內容做不同廣度及難度的重複出現。這是下列哪一項課程概念的展現？(A)目標式課程 (B)螺旋式課程 (C)主題式課程 (D)圓周式課程
【評論內容】了解! 感恩^^
【評論主題】44.下列哪一種教學法，「其教師須具備分析幼兒能力的技巧，並在教學過程中依據幼兒學習情況不斷調整」？(A)遊戲教學法(B)診療教學法(C)工作分析法(D)直接教學法 。
【評論內容】
診療教學法??
【評論主題】(甲)送我情如嶺上雲 (乙)不是逢人苦譽君(丙)照人膽似秦時月 (丁)亦狂亦俠亦溫文上引龔自珍(己亥雜詩)一首，其重組後正確的順序應是？(A)(甲)(丁)(乙)(丙) (B)(乙)(丁)(丙)(甲)
【評論內容】
不是逢人苦譽君，亦狂亦俠亦溫文。照人膽似秦時月，送我情如嶺上雲。
我逢人就稱讚您不是沒有道理的，
您有狂態，有俠氣，又溫文儒雅。
詩人肝膽相照，極似秦時明月；
為我送別情意深厚，猶如嶺上的雲。
【評論主題】下列古人生活舉止，有敬有傲，請依肅敬程度排序。即禮敬者在先，無禮者在後。甲、踞坐 /乙、長跪 /丙、再拜 /丁、稽首 (A)丁乙丙甲﹞。(B)乙甲丁丙﹞。(C)乙丁甲丙﹞。(D)丁丙乙甲﹞。
【評論內容】
踞坐: 又叫「箕踞」，就是兩腿像八字形一樣分開蹲坐於地，這種坐姿在古 代是非常不禮貌的
長跪: 兩足屈膝著地，以示禮敬
再拜：拜兩次。古代的一種跪拜禮
稽首:指雙腿跪在地上，頭叩至地面，是古代的最敬禮
【評論主題】一年二十四個節氣，依序發生。請參考下列節氣俗諺的提示，排列其先後次序？ 甲、「小滿」：小滿天難做，蠶要溫和麥要寒。 乙、「穀雨」：榖雨前三日無茶挽，榖雨後三日挽不及。 丙、「大寒」：大寒見三白，農人衣
【評論內容】
大寒~1月
穀雨~4月
小滿~5月
處暑~8月
【評論主題】旁觀者理論下列哪個可為代表(A)小琳從自身的信仰感受人世間的苦難(B)曉明從信仰感受大自然(C)王老師要同學去紀錄觀察校園植物的種類(D)李老師要同學分享哈姆雷特的悲劇
【評論內容】
「旁觀者理論」（spectator theory）---在教育實踐上重視實物教學與學生的感官經驗（實在論）
【評論主題】95.在學校系統裡，身心障礙兒童專業服務需要量大，在有限經費與人力不足情況下，治療師宜採用下列何種服務方式？(A)直接服務(B)間接服務(C)間接和諮詢的服務方式(D)直接和諮詢的服務方式。
【評論內容】如何間接服務?
【評論主題】21.「分辨問題的歸屬」及「『我』的訊息的傳遞」策略，是屬於哪一個學派的班級經營策略？(A)人本學派 (B)認知學派 (C)行為學派 (D)心理分析學派
【評論內容】
Gordon 「父母效能訓練PET」 中溝通方法: 運用「『我』的訊息的傳遞
採用人本主義的個人中心派為理論基礎。
【評論主題】23.欲了解同一位幼兒在不同評量工具上的表現，可以採用下列哪一種分數進行比較？(A)眾數 (B)中數 (C)平均數 (D)標準分數
【評論內容】
題幹: 不同評量工具
而 "眾數、中數、平均數" 是不能做跨工具的比較
而不同評量工具所得測驗分數是可以轉換成標準分數來比較ex: Z分數