【評論主題】45.以下何者為動機式晤談的基本原理？(A)治療過程中藉由激發當事人的抗拒與防衛來引發洞察(B)動機式晤談是從認知行為取向所發展出來的諮商策略之一(C)目的是要喚起當事人的不一致與矛盾，藉以增進當事人

【評論內容】.動機式晤談法:意指避免以爭辯來說服別人，對個案主觀經驗予以承認和尊重，以幫助個案建立改變動機，並做出承諾與行動的晤談方法。 2.動機式晤談法首先在 1983 年時被William R. Miller 以及 Stephen Rollnick提出來。 3.基本原理與改變階段 主要基本原則是「表達同理心」、「創造不一致」、「與 抗拒纏鬥」以及「支持自我有能感」、「避免爭辯」。 目的是處理個案的矛盾以提升其內在動機。

【評論主題】72.安安要參加一項重要考試，他很擔心萬一考試沒通過，會很丟臉。因此，考試前他故意找各種藉口讓自己忙碌，而不讀書。安安這種行為最可能是下列哪一種現象？(A)自我調整(self-regulation)

【評論內容】

自我設限者故意在自己成功的路上設下障礙物，因此危及到表現結果。如果他們失敗了便責怪於此障礙，而非能力不足

【評論主題】6. 在一項「是否看電視時間會影響考試成績」的研究中，考試成績是(A) 獨立變項(B) 依變項(C) 預測變項(D) 屬性變項

【評論內容】在實際的實驗研究中，所探討的主要對象是獨立變項（自變項）和依變項(dependent variables)之間的關係。依變項是研究者在研究中企圖要解釋的變項，也是在研究過程中 ，經過實驗處理(treatment)後所得到的可能效果。而研究中用來解釋依變項的改變所使用的變項就是「獨立變項」。若以因果關係來討論，獨立變項是因，而依變項是果。若以數學語言描述，獨立變項和依變項之間具有函數的關係。

【評論主題】2. 根據 Julian Rotter 的社會學習理論，個體差異的主因在於他們(A) 如何表現出社交性(B) 如何使用大部分的精神能量(C) 內控觀或外控觀(D) 如何處理生活中許多的潛意識能量

【評論內容】

Rotter提出的六個需求類別

1.認可/地位:想要比他人更專精更好的需求

2.保護/依賴:想要有某人或某群體做自己的代表避免挫折或處罰

3.支配:想要指導或控制他人行動的需要

4.獨立:想要自己做決定並靠自己的需求

5.愛和情感:要別人接受和被別人喜愛的需求

6.生理舒適:追求生理滿足以和安全感連結的需求

Rotter提出控制觀(locus of control)的概念：

【評論主題】45.以下何者為動機式晤談的基本原理？(A)治療過程中藉由激發當事人的抗拒與防衛來引發洞察(B)動機式晤談是從認知行為取向所發展出來的諮商策略之一(C)目的是要喚起當事人的不一致與矛盾，藉以增進當事人

【評論內容】.動機式晤談法:意指避免以爭辯來說服別人，對個案主觀經驗予以承認和尊重，以幫助個案建立改變動機，並做出承諾與行動的晤談方法。 2.動機式晤談法首先在 1983 年時被William R. Miller 以及 Stephen Rollnick提出來。 3.基本原理與改變階段 主要基本原則是「表達同理心」、「創造不一致」、「與 抗拒纏鬥」以及「支持自我有能感」、「避免爭辯」。 目的是處理個案的矛盾以提升其內在動機。