【評論主題】學校輔導工作中的「次級預防」是針對（ (A) 一般學生及適應困難學生進行一般輔導 (B) 一般生及適應困難學生進行個案輔導 (C) 瀕臨偏差行為邊緣之學生進行較為專業之輔導諮商 (D)偏差行為及嚴重適

【評論內容】

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【評論主題】不自覺的將注意力轉移到某鮮明的刺激物上，稱為(A)知覺的自動化(B)雞尾酒現象(C)知覺的相對性(D)知覺的組織性

【評論內容】

可參考陳嘉陽 2nd  上  p.346

知覺自動化: 不能抑制自動喚起的知覺歷程 (例: 看到明星忍不住尖叫)

知覺注意力: 選擇性的處理部分知覺, 而抑制其他訊息 (例: 專心聽老師上課時, 不會注意到屁股碰到椅子上的感覺)

【評論主題】19.下列何種詮釋稱之為次級文化?(A) 文化中比較次級不重要的部分(B) 特殊社會團體中成員所表現的特殊行為模式(C) 受到某種不利因素所形成的文化風氣(D) 社會中不被認同的文化行為

【評論內容】節錄自--嘉義大學家庭教育研究所  江福貞

次文化亦即所謂的「圈內文化」或「副文化」，指的是某些人的觀點和生活方式顯著地不同於社會主流。因此次文化，可以說係指一群人具有很多相似之社會與個人背景，這些人經過一段長時間相處與互動的結果，逐漸產生一種相互了解接受的規範、價值觀念、人生態度與生活方式。

所以可能因為這樣, 答案是B吧! 大家參考囉~

【評論主題】有關後現代主義，何者有誤? (A)強調後設敘述 (B)重視族群與女性 (C)反對中心 (D)要求跨越邊界

【評論內容】

後現代主義(20世紀 60-70年代) 共通論點

1. 反對後設敘事

2. 反再現主義

3. 對於他者的重視

4. 在對於社會的描述上, 大多承認科技的進步使社會進入新的時代

A明顯是錯的, 但為什麼B選項對呢?

【評論主題】33. a.而立之年 b.不惑之年 c.耳順之年 d.二八年華 e.知命之年。依照年齡由小至大的排序是：(A) abcde(B) dabce(C) dabec(D) deabc。

【評論內容】

三十而立 四十而不惑 五十而知天命 六十而耳順  七十而從心所欲不踰矩

【評論主題】三、有關於公共閒置資金的投資，請回答以下問題：【題組】⑴投資的限制，主要有那三個方面？（9 分）

【評論內容】A or B....我的書答案B

【評論主題】7.對不同能力學生提供各自所需的學習時間，皆能達成老師所預定的學習目標，為何種教學理論的假設?(A)個人系統化教學法(B)精熟學習法(C)討論學習法(D)發現學習法

【評論內容】

根據陳嘉陽(中) p.407

個別化系統教學 : 在熟練標準中提到,事先訂定熟練標準, 以90%的熟練度為標準。並且學習者根據自身學習條件, 選擇受教機會和時間, 同時決定評量的時刻。--有別於教師提供各自所需的時間???所以選B嗎?

根據陳嘉陽(中) p.402

精熟學習法提到,在Bloom時期, Bloom指出教師應設計最佳的教學策略,

 讓學生接受最高品質的教學與適當的學習時間, 則所有的學習者都可以達到預定的精熟標準。

【評論主題】學校輔導工作中的「次級預防」是針對（ (A) 一般學生及適應困難學生進行一般輔導 (B) 一般生及適應困難學生進行個案輔導 (C) 瀕臨偏差行為邊緣之學生進行較為專業之輔導諮商 (D)偏差行為及嚴重適

【評論內容】

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