【評論主題】下列哪一種運動遊戲有助於幼兒發展角色取替能力？(A) 捉迷藏(B) 氣球傘(C) 大風吹 (D) 蹺蹺板

【評論內容】大風吹的遊戲重點 是分類(有留長頭髮的人)與配對(搶椅子)捉迷藏重點是 換人當鬼

【評論主題】5.璞玉

【評論內容】其他都是沒有固定答案的開放式問題~

【評論主題】2. A:我的貓會坐和跳。B:酷! 他還會做什麼？A: My cat can sit and jump rope.B: Cool! (3) 　(4) can he do?【題組】3

【評論內容】

因為就算要求小明做好 他的嘴巴還是可以發出聲音ㄚ~

若要使用DRI   就要讓他做出閉嘴的策略才行~(如吃東西~)

【評論主題】2 .〈 與 元 微 之 書 〉：「憶昔封書與君夜，金鑾殿後欲明天。今夜封書在何處？廬山庵裡曉燈前。（ 3. ），人間相見是何年？」

【評論內容】

視知覺訓練是職能治療的項目之一

主要是職能治療師針對注意力不足或學習障礙的學生所設計規畫的課程

【評論主題】L. 設 A 為3×2 階矩陣，已知，則=_____________

【評論內容】

A 兒童發展篩檢表~  ~是開放給醫護人員,衛生所人員或又托園所老師使用 ~目的是要找出遲緩的特殊兒~

B 標準化測驗 簡單的說就是有固定的標準答案的測驗 不適用於年紀小的幼兒或遲緩兒

C 系統化的方式 評量幼兒學習歷程 而非只重視學習結果 好比動態評量或檔案評量 

D 評量的目的請參考教科書~就不贅述了

【評論主題】52.對於聽覺障礙幼兒，教師的教學輔導，下列敘述何者為非？(A)講話時避免背對幼兒，或邊講邊寫黑板(B)可以安排同儕教導，以利學習(C)需培養其良好的自我觀念，協助與他人建立人際關係(D)教師講話速度

【評論內容】

說話速度是可以放慢(但未來也得區於正常速度) 嘴形明顯

如果每次上課都將表情和嘴唇誇大 那聽障兒走出教室後就無法辨讀一般人的唇型囉

【評論主題】2.下列何者是正確的IEP 目標敘寫？(A)培養欣賞音樂的能力(B)會辨認三角形(C)增強詞彙的理解(D)能指出數個形狀。

【評論內容】

長期目標~也就是學年或學期目標~

通常會使用 範圍較廣的詞~如增加,培養,提升

如 養成兒童良好習慣

倘若使用明確的詞彙~如:能,可 +動作+評估標準(一次一種能力) 才是具體目標(行為目標)

如: 能使用剪刀隨意(或沿線) 剪一刀