【評論主題】5. 「有一分證據說一分話，這是做人應有的態度。若是成天□□□□，不探究事情的原委，那將使事實模糊，引起無端的風波」，缺空處不宜填入：(A)以訛傳訛(B)道聽塗說(C)人云亦云(D)指陳歷歷

【評論內容】題目是問不宜填入

【評論主題】9.語意式記憶(semantic memory)是屬於下列何種記憶類型？(A)感覺記憶(B)短期記憶(C)工作記憶(D)長期記憶

【評論內容】

根據加拿大認知心理學家Endel Tulving的多重記憶系統理論，長期記憶分為內隱記憶和外顯記憶。外顯記憶並可以分為程序性記憶和陳述性記憶。而陳述性記憶又包括語義記憶和情景記憶。

外顯記憶程序性記憶（Procedural memory）:關於如何做一件事情的記憶。陳述性記憶（Declarative memory）:關於一些具體的事情和情形的記憶。語義記憶(Semantic memory):意指一般性知識。語言知識和其他概念儲存的地方，像是字典、辭典或百科全書。情節記憶(Episodic memory):意指個體的自傳式記憶，是個體在一生中親自去體驗和記憶的事件記憶。內隱記憶:一種無法在正常意識中表現出來,但通過一些手段可以測量的記憶資料來源：教育Wiki

【評論主題】15. 網球選手在比賽中，每一次得分的作戰計畫可稱為？(A) 戰略 (B) 戰績 (C) 戰術 (D) 個人風格。

【評論內容】莊文政 高二上 (2014/07/07 17:03):0人正確答案:C

【評論主題】34.意指教師花太多時間教導同一主題或內容，導致學生對該主題產生厭倦的情形，稱為：(A)過度飽和(Satiation) (B)停滯過久(Overdwelling)(C)片段化（Fragmentatio

【評論內容】Cheng-chen Chang 高一上 (2012/06/05 00:37):106人 統整大家整理的答案~

幌盪(dangle)--經常離開教學的主題，談論無關的話題，因而影響到班級教學活動的連續性

截斷(thrust)--教師陷入懸而不決，無法回覆被擱置的活動

急動(jerkiness)--教學轉換太快，其中又分有突然岔入截斷(thrust)，突然宣布進行一活動，學生無心理準備迴轉(flip-flop)--在一教學中又回到先前學生認為已完成之活動

平穩（smoothness）--應該是教學流程順暢，但是就是安靜的聽課很專心的練習

律動(momentum)--如果整個班級活動進行的步調，看起來活潑有勁，順暢而不停滯

「過度飽和」，小題大作，花比學生理解所需更多的時間來教學。

「刺激導向的教學」(stimulus bound)，...

【評論主題】23.民國以來主張世界觀教育的是哪位教育思想家？(A)蔡元培 (B)胡適 (C)孫中山 (D)毛澤東

【評論內容】李柏油 大一下 (2013/06/02 09:21): 公民道德、軍國民教育、實利教育、世界觀、美育

【評論主題】5. 「有一分證據說一分話，這是做人應有的態度。若是成天□□□□，不探究事情的原委，那將使事實模糊，引起無端的風波」，缺空處不宜填入：(A)以訛傳訛(B)道聽塗說(C)人云亦云(D)指陳歷歷

【評論內容】題目是問不宜填入

【評論主題】鐵人三項運動包括：1.公路自由車2.公路長跑3.水域游泳，依其國際規則其比賽順序為(A)123(B)213(C)321(D)312

【評論內容】選項雜亂，建議將題目如An-chin Chien 所修改的選項