【評論主題】請從下列的選項中選出不正確的配對關係(A)近側發展區-維加斯基(B)愛彌兒-盧梭(C)夏山學校-尼爾(D)吸收性的心智-福祿貝爾
【評論內容】吸收性的心智--蒙特梭利
【評論主題】三、在智慧型手機上進行數位證物蒐集，依照所採集的檔案資料可以區分為邏輯萃取（Logical Acquisition）和實體萃取（Physical Acquisition）兩者，請描述其方法，並說明其在
【評論內容】(C)57.「課程元素」,除了學習內容、教學策略、學生學習表現與行為外,還有下列哪一項?(A) 課程類型 (B)學生興趣 (C)教學情境 (D)以上皆是官方答案:(C)
【評論主題】若有學生將「ㄕㄨ」唸成「ㄍㄨ」或「兔子」唸成「褲子」，是屬於哪一類型構音異常？(A)替代音 (B)扭曲音 (C)省略音 (D)添加音
【評論內容】(1) 替代音(substitutions)：以另一語音代替標準語音，或以其他類似聲帶振動的聲音取代標準語音的情形。例如：「公公」說成「咚咚」，以ㄉ代替ㄍ。(2) 歪曲音(distortions)：語音歪曲變化，聽起來不同於標準語音，此發出的聲音是語音系統中不存在的音。(3) 省略音（omissions）：聲符韻符被省略，例如：鞋說成一ㄝˊ，而造成不正確的發音。(4) 添加音(additions)：正確的語音內加入不該加的音，例如：ㄔ飯說成 ㄔㄨ飯。(5)聲調錯誤：國語的四聲運用錯誤。(6)整體性的語音不清：例如唇顎裂、聽覺障礙、腦性麻痺等類兒童的咬字不清晰，但無確定的構音錯誤組型。轉自:http://www.wretch.cc/blog/marieli518/21134568 構音異常台北榮總耳鼻喉部主治醫師 王怡芬
【評論主題】.小明說話時，大多能發出每個語音，但他說話的語調很單調，說話速度控制不穩定，以致整體清晰度不佳，請問小明最需要下列何種語言相關訓練?(A)舌頭靈活度訓練(B)語音發音訓練(C)語音區辨訓練(D)超語段
【評論內容】轉自http://0rz.tw/Xj678
A.舌頭靈活度訓練：如ㄆㄚ、ㄊㄚ、ㄎㄚ的輪替訓練
B.語段發音訓練：語段是構成文章的基本單位，是句和篇的橋樑。
C.語音區辨訓練：區辨各種聲母和韻母。
D.超語段訓練：如聲音的長短（如ㄚ和ㄚ-----ㄚ）、強弱、及高低等