【評論主題】49. 以下有關教育哲學敘述，何者有誤：(A)十二年國教課綱強調探究與實作，這可呼應杜威的教育哲學理念(B)十二年國教課綱主張以學生為主體，強調學校本位課程展，這可呼應盧梭的自然主義教育哲學理念(C)
【評論內容】
我覺得是錯在"學校本位課程"耶，無法呼應盧梭的自然主義
因為盧梭的自然主義也是以學生為主體
【評論主題】13.學生在上課時玩電玩遭受老師責罵，不久其他學生的行為也產生變化，他們變得更專心上課，以避免不好的行為。這是應用以下何種班級經營技巧？(A)自我調整(B)破唱片法(C)漣漪效應(D)行為改變技術
【評論內容】
4.行為改變術
是指透過系統，有計畫地運用教育學原理，使用增強(reinforcement)的方法，幫助行為有問題的學生減少或消除不良行為的教育過程，是心理學，行為科學和教育學長期發展並相互結合的產物。行為改變術主要包括：正面加強法，即獎勵，鼓勵，樹立榜樣；逆向加強法，即懲罰，取消獎勵；及正反結合加強法，即鼓勵積極行為，批評不良表現。
一般包括六個步驟：
(1)確定目標行為
(2)分析目前行為狀況
(3)安排有利情境
(4)選擇適當的增強物
(5)運用適當的行為改變策略
(6)定期評估實施成效。
近來行為改變技術廣泛的運用在兒童心理衛生中心、特殊學校、精神醫院乃至家庭、學校及工廠。唯此技術的應用，若以人為對象時，需審慎的處理，並考慮可能的負面影響，才不致於產生弊端。故學者建議研訂實施準則以為遵循。
【評論主題】7.根據國家教育研究院公告的十二年國民基本教育課程綱要總綱，學校課程發展委員會之組成及運作方式應由下列哪一會議決定之？(A)教師會(B)校務會議(C)教務會議(D)課程發展委員會
【評論內容】
依據93年8月31日台中（一）字第0930112130號令發佈《普通高級中學暫行綱要》實施通則第八點規定：課程設計宜給予學校適當之自主性，由各校組織課程發展委員會，得依學校經營理念自行規劃選修課程，並於每學期開課前完成學校課程計畫，審查教師自編教科用書，負責課程評鑑。
第九點規定：學校課程發展委員會之組成方式由學校校務會議決定之。學校課程發展委員會之成員應包括學校行政人員代表、年級及各科教師代表、家長代表及社區代表等，必要時得聘請學者專家、學生代表列席諮詢。學校得考量地區特性、學校規模，聯合成立校際之課程發展委員會。
審思前述之規範，可釐出95暫綱實施通則對課程發展委員會所作的幾項規範共同結論：
一、n課程發展委員會...
【評論主題】7.根據國家教育研究院公告的十二年國民基本教育課程綱要總綱，學校課程發展委員會之組成及運作方式應由下列哪一會議決定之？(A)教師會(B)校務會議(C)教務會議(D)課程發展委員會
【評論內容】
依據93年8月31日台中（一）字第0930112130號令發佈《普通高級中學暫行綱要》實施通則第八點規定：課程設計宜給予學校適當之自主性，由各校組織課程發展委員會，得依學校經營理念自行規劃選修課程，並於每學期開課前完成學校課程計畫，審查教師自編教科用書，負責課程評鑑。
第九點規定：學校課程發展委員會之組成方式由學校校務會議決定之。學校課程發展委員會之成員應包括學校行政人員代表、年級及各科教師代表、家長代表及社區代表等，必要時得聘請學者專家、學生代表列席諮詢。學校得考量地區特性、學校規模，聯合成立校際之課程發展委員會。
審思前述之規範，可釐出95暫綱實施通則對課程發展委員會所作的幾項規範共同結論：
一、n課程發展委員會...
【評論主題】13.學生在上課時玩電玩遭受老師責罵，不久其他學生的行為也產生變化，他們變得更專心上課，以避免不好的行為。這是應用以下何種班級經營技巧？(A)自我調整(B)破唱片法(C)漣漪效應(D)行為改變技術
【評論內容】
4.行為改變術
是指透過系統，有計畫地運用教育學原理，使用增強(reinforcement)的方法，幫助行為有問題的學生減少或消除不良行為的教育過程，是心理學，行為科學和教育學長期發展並相互結合的產物。行為改變術主要包括：正面加強法，即獎勵，鼓勵，樹立榜樣；逆向加強法，即懲罰，取消獎勵；及正反結合加強法，即鼓勵積極行為，批評不良表現。
一般包括六個步驟：
(1)確定目標行為
(2)分析目前行為狀況
(3)安排有利情境
(4)選擇適當的增強物
(5)運用適當的行為改變策略
(6)定期評估實施成效。
近來行為改變技術廣泛的運用在兒童心理衛生中心、特殊學校、精神醫院乃至家庭、學校及工廠。唯此技術的應用，若以人為對象時，需審慎的處理，並考慮可能的負面影響，才不致於產生弊端。故學者建議研訂實施準則以為遵循。
【評論主題】12.按皮亞傑的解釋，嬰兒出生不久，即開始運用與生俱來的一些基本行為模式來對環境事物做出反應，這個基本行為模式稱之為：(A) 組織 (B)基模 (C)同化 (D) 適應。
【評論內容】
我也覺得是D因為題目是問行為模式