【評論主題】12.有關青少年認知發展的敘述，下列何者有誤？(A)前額葉突觸密度開始大量增生(B)會使用第二種符號(C)能同時多向度思考(D)正在進行突觸修剪的工作，並進行额葉的隨鞘化
【評論內容】http://163.23.114.129/~linda5/special/1-3.html
【評論主題】12.有關青少年認知發展的敘述，下列何者有誤？(A)前額葉突觸密度開始大量增生(B)會使用第二種符號(C)能同時多向度思考(D)正在進行突觸修剪的工作，並進行额葉的隨鞘化
【評論內容】突觸增生：在嬰兒期增生率最高，而後便開始下降，降至10歲而穩定。在青春期前又會有一波增生。突觸修剪：下降過程便是在.....看完整詳解
【評論主題】67. 直接教學的策略之一為提示結構化內容，下列何者不包括在內？(A)部分與全體關係組織法 (B)順序關係組織法 (C)比較關係組織法 (D)問題中心組織法
【評論內容】問題中心組織法為.....看完整詳解
【評論主題】12.有關青少年認知發展的敘述，下列何者有誤？(A)前額葉突觸密度開始大量增生(B)會使用第二種符號(C)能同時多向度思考(D)正在進行突觸修剪的工作，並進行额葉的隨鞘化
【評論內容】http://163.23.114.129/~linda5/special/1-3.html
【評論主題】12.有關青少年認知發展的敘述，下列何者有誤？(A)前額葉突觸密度開始大量增生(B)會使用第二種符號(C)能同時多向度思考(D)正在進行突觸修剪的工作，並進行额葉的隨鞘化
【評論內容】突觸增生：在嬰兒期增生率最高，而後便開始下降，降至10歲而穩定。在青春期前又會有一波增生。突觸修剪：下降過程便是在.....
【評論主題】67. 直接教學的策略之一為提示結構化內容，下列何者不包括在內？(A)部分與全體關係組織法 (B)順序關係組織法 (C)比較關係組織法 (D)問題中心組織法
【評論內容】問題中心組織法為.....
【評論主題】12.有關青少年認知發展的敘述，下列何者有誤？(A)前額葉突觸密度開始大量增生(B)會使用第二種符號(C)能同時多向度思考(D)正在進行突觸修剪的工作，並進行额葉的隨鞘化
【評論內容】http://163.23.114.129/~linda5/special/1-3.html
【評論主題】12.有關青少年認知發展的敘述，下列何者有誤？(A)前額葉突觸密度開始大量增生(B)會使用第二種符號(C)能同時多向度思考(D)正在進行突觸修剪的工作，並進行额葉的隨鞘化
【評論內容】突觸增生：在嬰兒期增生率最高，而後便開始下降，降至10歲而穩定。在青春期前又會有一波增生。
【評論主題】67. 直接教學的策略之一為提示結構化內容，下列何者不包括在內？(A)部分與全體關係組織法 (B)順序關係組織法 (C)比較關係組織法 (D)問題中心組織法
【評論內容】問題中心組織法為建構式教學中的內容
【評論主題】三、翻譯（每題五分，共十分）【題組】1.見藐小微物，必細察其紋理，故時有物外之趣。
【評論內容】個人小小淺見 選項A是說預測未來的創造成就 擴散思考測驗應是測學生創造力的潛能 而非他未來的成就
【評論主題】27. 「我沒有心腸去數棺材的數目，不過我注意到其中有三具放在另一邊。」(巴金〈先死者〉)是屬於何種複句的結構關係？(A)轉折關係 (B)因果關係 (C)選擇關係 (D)承接關係。
【評論內容】
※選擇複句：幾個分句分別說出幾件事情，表示從中選擇一件
EX：我們是坐飛機去，還是坐火車去？
※承接複句：幾個分句一個接一個地敘述連續發生的動作或事
情，分句之間有先後的順序，一般用「就」、接
著」、「首先…然後…」等關聯詞語來聯結。
EX：小明做完功課後，就看電視。
※遞進複句：由兩個或以上的分句組成，前一個分句表示一個意思，後一個分句在範圍、數量、程度、時間等方面所表示的意思則比前句更進一層。這類複句多用「並」、「更」、「不僅…也…」、「不但…還…」等關聯詞語來表示遞進關係
EX：小明不但是班長，還是老師的小幫手
※條件複句：由兩個有條件關係的分句組成，前...
【評論主題】【題組】22、 *
【評論內容】依據「高級中等以下學校特殊教育推行委員會設置辦法」其任務如下：（一）審議及推動學校年度特殊教育工作計畫。（二）召開安置及輔導會議，協助特殊教育學生適應教育環境及重新安置服務。（三）研訂疑似特殊教育需求學生之提報及轉介作業流程。（四）審議分散式資源班計畫、個別化教育計畫、個別輔導計畫、特殊教育方案、修業年限調整及升學、就業輔導等相關事項。（五）審議特殊教育學生申請獎勵、獎補助學金、交通費補助、學習輔具、專業服務及相關支持服務等事宜。（六）審議特殊個案之課程、評量調整，並協調各單位提供必要之行政支援。（七）整合特殊教育資源及社區特殊教育支援體系。（八）推動無障礙環境及特殊教育宣導工作。（九）審議教...
【評論主題】45.美國資優兒童學會(NAGC)提出「平行式課程」(Parallel Curriculum)，分別結合了下列哪些互相平行的課程？甲、核心課程 乙、聯結課程 丙、實用課程 丁、認同課程 戊、濃縮課程(
【評論內容】
平行式課程：
1.由Tomlinson, Kaplan, Renzulli, Purcell, Leppien和Burns 提出
2.包含四種設計，可單獨或組合使用：
（1）核心課程
（2）精熟課程
（3）連結課程
（4）認同課程