【評論主題】12.小名是習得無助感的學生,他通常會做何種歸因?(A)將成功歸因於能力,將失敗歸因為努力不夠(B)將成功歸因於努力,將失敗歸因為能力不夠(C)將成功歸因於努力,將失敗歸因為運氣不佳(D)將成功歸因於

【評論內容】轉貼以前的~~4.有習得無助感的兒童,通常最容易做何種歸因?(A)將成功歸因於努力,將失敗歸因為能力不足 (B)將成功歸因於能力,將失敗歸因為努力不夠 (C)將成功歸因於努力,將失敗歸因為運氣不佳 (D)將成功歸因於能力,將失敗歸因為運氣不佳出於: 臺北市立體育學院師資培育中心99學年度第一學期教師資格檢定考試「教育原理與制度」(小教)模擬考試題答案:A19.根據溫納(B. Weiner)的歸因理論(attribution theory),下列哪一種歸因型態,容易發展出「習得無助感」(learned helplessness)? (A)將失敗歸因為能力 (B)將成功歸因為能力 (C)將成功歸因為努力 (D)將失敗歸因為努力出於: 99 學年度南臺灣國中教師甄選命題策略聯盟答案:A

 

歷年...

【評論主題】7.( )102年修正的特殊教育法中,新增的障礙類別是?(A)腦性麻痺  (B)伊比力斯症  (C)亞斯柏格症  (D)妥瑞氏症

【評論內容】

B 伊比利斯症就是癲癇epileptic syndrome

http://www.childepi.org.tw/web/SG?pageID=34898&_fcmID=FG0000002417000005_0_1

【評論主題】三、TW-DRGs 住院診斷關聯群第二階段自 103 年 7 月 1 日施行,請說明其規劃原理及對醫界可能造成的影響。(25 分)

【評論內容】永恒主義 重人文 文化精華 偏向菁英主義 而跟開放多元相悖了

【評論主題】四、如圖四電路中,試求:【題組】⑴總阻抗 ZT(10 分)

【評論內容】情境一權變。

【評論主題】30.「台灣有品運動」是教育部重點施政計畫。以下敘述,何者與計畫內容不符?(A) 經由「典範學習」、「思辨啟發」、「勸勉激勵」、「環境形塑」、「服務學習」及「自我期許」等創新方法,推動品德教育。(B)

【評論內容】重點~6E教學方法及成效評量:    1.典範學習(Example):鼓勵教師或家長等學生生活親近之人物成為學生學習典範,發揮潛移默化之效果。    2.啟發思辨(Explanation):品德教育不能八股、教條,或只要求背誦規則,而要對話與思辨。可鼓勵各級學      校對為什麼要有品德、品德的核心價值 與其生活中實踐之行為準則進行討論、澄清與思辨。    3.勸勉激勵(Exhortation):鼓勵各級學校透過影片、故事、體驗教學活動及生活教育等,常常勸勉激勵師生      實踐品德核心價值。    4.環境形塑(Environment):鼓勵各級學校透過校長及行政團隊發揮典範領導,建立具品德核心價值之校     園景觀、制度及倫理文化。...