【評論主題】教導中途失明者的點字時，應優先考慮下列哪一項？ 【98年】(A)練習正確發音 (B)點字機的保養(C)練習點字板點寫 (D)手指觸知覺訓練

【評論內容】原則上，學生先學會正確摸讀後再學習點寫。國小一年級學生可配合國語首冊教材與內容，同步學習國語點字。如果是中途失明的學生（無法順利辨識與書寫國字時），因其已具備國語注音符號拼音能力，點字學習則以先學習點寫，後學摸讀為原則。然而亦可以視學生身心發展狀況與實際能力而調整學習的順序或兩者同步學習。出處：特殊需求課綱