【評論主題】下列有關行為改變技術的敘述，何者錯誤？(A)父母使用正增強，是給予孩子喜愛的物品或是口頭肯定，讓行為持續出現(B)父母使用懲罰時，是給予孩子不喜愛的事物，如罰站，來抑制行為的出現(C)父母使
【評論內容】負增強的目的是要誘發良好的行為
【評論主題】羽球挑球是屬於防守性的擊球動作。(A) 是。(B) 否。
【評論內容】同手同腳 小臂用力 由下往上揮拍製造讓對手到後接球
【評論主題】47.根據 Jewett 提出之「動作分析模式」（movement analysis）理念，下列何者不是該模式主要的教學行為？(A)隨時針對錯誤動作進行糾正(B)引導學生思考動作背後的技能原理(C)針
【評論內容】
動作分析模式所包含的動作內容是由簡至繁，學生可以去嘗試、練習動作，課程目標是幫助 學生建構出完整的動作，並自信地挑戰下一個新動作，且根據學生的身心、動作發展條件，並重視學生能力有個別差 異的存在，應用的動作結構源自於拉邦
【評論主題】5.桌球發球時，球應隨意放在發球員靜止狀態非執拍手的哪裡？(A)手指 (B)手背 (C)手掌心 (D)指間
【評論內容】
發球開始時，球應隨意地放在發球員靜止狀態且手掌張開的非執拍手掌心上。
nn然後發球員應將球以接近垂直地向上拋起，至少升離非執拍手 16 公分以上，且不得使球旋轉，該球在下降被拍擊前不能觸及任何物體
【評論主題】41. 在高認知焦慮時，生理覺醒程度增加至超過某閾值，表現將急速下滑是(A)倒 U 字型理論(B)多向度焦慮理論(C)大災難模式理論(D)驅力理論
【評論內容】
大災難模式:預測運動員只有在不擔憂或的認知焦慮時,生理覺醒或表現之間才會呈現倒U字型關係,然而,在高認知焦慮時(也就是相當擔憂時),生理覺醒程度增加至超過某閥值(最適水準時),表現將急速下滑,也就是大災難發生,所以生理覺醒(身體焦慮)可能對表現有截然不同的影響,端賴於個人認知焦慮的高低程度而定。例如: 表現的好壞受到生理覺醒看認知焦慮兩者複雜的交互作用所影響。
【評論主題】三、原核生物如何由外界環境獲得能量？異營菌如何將吸收的葡萄糖，藉由發酵或呼吸作用產生所需的最大能量？光合菌如何以所合成的能量將二氧化碳固定為細胞內之有機物？（20 分）
【評論內容】在罰球區內犯規 一律都是12碼球
【評論主題】41. 在高認知焦慮時，生理覺醒程度增加至超過某閾值，表現將急速下滑是(A)倒 U 字型理論(B)多向度焦慮理論(C)大災難模式理論(D)驅力理論
【評論內容】
大災難模式:預測運動員只有在不擔憂或的認知焦慮時,生理覺醒或表現之間才會呈現倒U字型關係,然而,在高認知焦慮時(也就是相當擔憂時),生理覺醒程度增加至超過某閥值(最適水準時),表現將急速下滑,也就是大災難發生,所以生理覺醒(身體焦慮)可能對表現有截然不同的影響,端賴於個人認知焦慮的高低程度而定。例如: 表現的好壞受到生理覺醒看認知焦慮兩者複雜的交互作用所影響。
【評論主題】三、原核生物如何由外界環境獲得能量？異營菌如何將吸收的葡萄糖，藉由發酵或呼吸作用產生所需的最大能量？光合菌如何以所合成的能量將二氧化碳固定為細胞內之有機物？（20 分）
【評論內容】在罰球區內犯規 一律都是12碼球
【評論主題】47.根據 Jewett 提出之「動作分析模式」（movement analysis）理念，下列何者不是該模式主要的教學行為？(A)隨時針對錯誤動作進行糾正(B)引導學生思考動作背後的技能原理(C)針
【評論內容】
動作分析模式所包含的動作內容是由簡至繁，學生可以去嘗試、練習動作，課程目標是幫助 學生建構出完整的動作，並自信地挑戰下一個新動作，且根據學生的身心、動作發展條件，並重視學生能力有個別差 異的存在，應用的動作結構源自於拉邦
【評論主題】5.桌球發球時，球應隨意放在發球員靜止狀態非執拍手的哪裡？(A)手指 (B)手背 (C)手掌心 (D)指間
【評論內容】
發球開始時，球應隨意地放在發球員靜止狀態且手掌張開的非執拍手掌心上。
nn然後發球員應將球以接近垂直地向上拋起，至少升離非執拍手 16 公分以上，且不得使球旋轉，該球在下降被拍擊前不能觸及任何物體
【評論主題】7.足球比賽中，a.衝撞對方球員b.企圖毆打對方球員c.阻擋對方球員前進d.抓住對方球員e.同隊球員故意將球踢向守門員，守門員用手觸球請問以上犯規被判罰直接自由球下列何者正確?(A) abc(B) b
【評論內容】
e是判間接自由球
【評論主題】31. 針對回饋的敘述何者為非？(A)KP與KR都是外在回饋(B)透過帶狀回饋可減少相對回饋頻率(C)教師對學生動作表現的評論是KP(D)教師提供學生跳水分數是共存性回饋
【評論內容】
中風患者利用生理回饋儀進行步態訓練，當患側腳承重低於45%或超過55%體重，便會發出 聲音提示，此為何種回饋？ (A)帶狀回饋（bandwidth feedback）
【評論主題】41. 在高認知焦慮時，生理覺醒程度增加至超過某閾值，表現將急速下滑是(A)倒 U 字型理論(B)多向度焦慮理論(C)大災難模式理論(D)驅力理論
【評論內容】
大災難模式:預測運動員只有在不擔憂或的認知焦慮時,生理覺醒或表現之間才會呈現倒U字型關係,然而,在高認知焦慮時(也就是相當擔憂時),生理覺醒程度增加至超過某閥值(最適水準時),表現將急速下滑,也就是大災難發生,所以生理覺醒(身體焦慮)可能對表現有截然不同的影響,端賴於個人認知焦慮的高低程度而定。例如: 表現的好壞受到生理覺醒看認知焦慮兩者複雜的交互作用所影響。
【評論主題】18.有關於「歌仔戲」的敘述，以下何者有誤？(A)歌仔戲起源於恆春地區的落地掃(B)2009年頒定為台灣文化資產之重要傳統藝術類 (C)樂隊形式分為文場跟武場 (D)「做活戲」是歌仔戲相當特殊的表演方
【評論內容】20世紀初葉發源於宜蘭
【評論主題】31.2013年3月新上任的兩廳院藝術總監為下列何人？(A)黃碧端(B)平珩(C)朱宗慶(D)陳郁秀
【評論內容】李惠美2014
【評論主題】29. 在活動完成後，檢查目標達成績效與最先設立標準間的差異，而決定採用何種控制程序稱之(A) 複合性控制(B) 前向性控制(C) 回饋性控制(D) 即時性控制
【評論內容】
回饋性控制 是事後控制 題目有提到活動完成後
【評論主題】三、原核生物如何由外界環境獲得能量？異營菌如何將吸收的葡萄糖，藉由發酵或呼吸作用產生所需的最大能量？光合菌如何以所合成的能量將二氧化碳固定為細胞內之有機物？（20 分）
【評論內容】在罰球區內犯規 一律都是12碼球
【評論主題】三、原核生物如何由外界環境獲得能量？異營菌如何將吸收的葡萄糖，藉由發酵或呼吸作用產生所需的最大能量？光合菌如何以所合成的能量將二氧化碳固定為細胞內之有機物？（20 分）
【評論內容】在罰球區內犯規 一律都是12碼球
【評論主題】三、原核生物如何由外界環境獲得能量？異營菌如何將吸收的葡萄糖，藉由發酵或呼吸作用產生所需的最大能量？光合菌如何以所合成的能量將二氧化碳固定為細胞內之有機物？（20 分）
【評論內容】在罰球區內犯規 一律都是12碼球
【評論主題】下列有關行為改變技術的敘述，何者錯誤？(A)父母使用正增強，是給予孩子喜愛的物品或是口頭肯定，讓行為持續出現(B)父母使用懲罰時，是給予孩子不喜愛的事物，如罰站，來抑制行為的出現(C)父母使
【評論內容】負增強的目的是要誘發良好的行為
【評論主題】羽球挑球是屬於防守性的擊球動作。(A) 是。(B) 否。
【評論內容】同手同腳 小臂用力 由下往上揮拍製造讓對手到後接球
【評論主題】三、原核生物如何由外界環境獲得能量？異營菌如何將吸收的葡萄糖，藉由發酵或呼吸作用產生所需的最大能量？光合菌如何以所合成的能量將二氧化碳固定為細胞內之有機物？（20 分）
【評論內容】在罰球區內犯規 一律都是12碼球
【評論主題】32. 三腳採茶戲包括那三個角色？(A) 一生一旦一老生 (B) 二旦一生 (C) 一旦二生 (D) 一生一旦一道具
【評論內容】台灣的客家戲，一般通稱作為「採茶戲」，而源自大陸客家原鄉的「採茶戲」，最早在台灣發展就是一丑二旦的「三腳採茶戲
【評論主題】肌肉活動時能量的直接來源是：(A)磷酸肌酸(pc)(B)二磷酸腺苷核(ADP)(C)三磷酸腺苷核(ATP)(D)無機磷酸鹽(PI)。
【評論內容】
比較: 答案C
骨骼肌收縮時，可以最迅速提供 ATP 的來源為何？ (A) 有氧磷酸化 (B) 糖酵解作用 (C) 磷酸肌酸轉換成肌酸 (D) ADP 直接與游離之 Pi 合成 ATP