【評論主題】93. 胖虎走路經過大雄座位邊時，故意把大雄放在桌上的珍珠奶茶打翻，吳老師除要求胖虎向大雄道歉，幫大雄把地板擦乾淨，並要求胖虎下課後留下來把全班的地板拖過一次。吳老師的作法符合下列哪一種行為改變策略？

【評論內容】過度矯正法　指塑造一個比錯誤發生前更好情境的一種方式，也是讓學生學會自我負責的方式。例如：學生若打破教室玻璃，除了得賠玻璃錢外，還必須從此負責玻璃的清潔工作。因此所有矯正行為必須和錯誤行為產生關聯，學生才能藉此反省，而非因懲罰而惱羞成怒。但矯正之前的討論與示範，與矯正之後的稱讚是非常重要的，其目的是讓孩子由懲罰中學會對自己的行為負責任。　　就過度矯正法而言，例如：老師在學校中記錄孩子走動或做其他事（如故意於上課中不斷要求上廁.....

【評論主題】93. 胖虎走路經過大雄座位邊時，故意把大雄放在桌上的珍珠奶茶打翻，吳老師除要求胖虎向大雄道歉，幫大雄把地板擦乾淨，並要求胖虎下課後留下來把全班的地板拖過一次。吳老師的作法符合下列哪一種行為改變策略？

【評論內容】過度矯正法　指塑造一個比錯誤發生前更好情境的一種方式，也是讓學生學會自我負責的方式。例如：學生若打破教室玻璃，除了得賠玻璃錢外，還必須從此負責玻璃的清潔工作。因此所有矯正行為必須和錯誤行為產生關聯，學生才能藉此反省，而非因懲罰而惱羞成怒。但矯正之前的討論與示範，與矯正之後的稱讚是非常重要的，其目的是讓孩子由懲罰中學會對自己的行為負責任。　　就過度矯正法而言，例如：老師在學校中記錄孩子走動或做其他事（如故意於上課中不斷要求上廁所或喝水）的時間，要求孩子在上課中占用了多少時間就要在下課時還給老師，讓孩子不能達到故意做其他事而不用上課之目的。所有的處罰必須與孩子本身的過失行為有關，而不是因孩子不專心上課罰他寫作業或做其他事，因這與孩子的過失行為無關，孩子容易因此惱羞成怒或無法體會懲罰的意義。　對於說謊或偷竊行為，如果孩子的謊話與課業有關，採用過度矯正法的方式是要孩子去補寫作業，或與老師討論作業內容，向孩子強調這是「我們」要去解決的問題，而不要貶低孩子。

【評論主題】1.鳥獸不可與同群！吾非斯人之徒與而誰與？（3分）

【評論內容】我也想問A選項~

【評論主題】69. 下列哪一種策略剛開始實施時，個案的反應常有可能會變得更壞，甚至產生干擾方案的攻擊？(A)消弱 (B)制約增強 (C)連鎖反應 (D)變動間距增強

【評論內容】請問為什麼D選項不行呢??

【評論主題】90.下列哪一項是特教法施行細則內的規定？(A)鑑定資料於教育安置會議三日前送交家長(B)IEP於開學二個月內訂定(C)各教育階段都需提供交通工具或交通補助費(D)國民教育階段特教學生之就學以就近入學

【評論內容】C是要經過評估無法自行上下學者才補助交通費喔~

【評論主題】33.小中有嚴重的情緒及行為困擾，影響自己與同儕的學習，也常會干擾教學進行。老師經過評估與分析，決定讓他暫時到一個新情境接受輔導。請問老師的做法最可能是採取下列何種理念模式？(A)心理動力的理念模式(

【評論內容】關鍵字在"新情境"。到新的情境可能會有不同的轉變，那便是生態環境變化的關係。