【評論主題】35. 以下哪一個學派的班級經營理論，建議教師有效地使用教室心理學的方法，有效地解釋學生之行為背後的動機，提供處理學生問題行為的資訊，塑造良好班級氣氛，促進學生的學習效果？(A) 果斷紀律型(B) 溝
【評論內容】阿德勒學派信徒德瑞克斯名著包括《教室心理學》、《維持健全的教室》、《鼓勵兒童學習》、《不用流淚的教室常規》，主張目標導向模式、邏輯後果管教法、社會管教模式、民主式教學理論。
【評論主題】36.兩个字音相連紲使用，有當時仔會互相影響，產生「同化作用」。下面佗一个詞的閩南語發音有這款現象？(A)關公 (B)新婦 (C)涼亭 (D)狡怪
【評論內容】
pū 的雙唇聲母 p-後退同化，使得 sin 的-n 尾n變成雙唇音的-m 尾，發音就變成 sim-pū 。
【評論主題】27.下面關於閩南語構詞「附加」的說明，佗一个選項錯誤？(A)「仔」字有時會使予副詞名詞化，如戇「仔」。(B)「仔」字有時表示輕視義，如賊「仔」。(C)臺灣閩南語用後綴詞尾「仔」字表示小義，如店「仔」
【評論內容】
附加在形容詞之後的名詞詞尾，可使形容詞轉類為名詞：'圓仔'（湯圓）、'矮仔'（矮個子）。
【評論主題】36.兩个字音相連紲使用，有當時仔會互相影響，產生「同化作用」。下面佗一个詞的閩南語發音有這款現象？(A)關公 (B)新婦 (C)涼亭 (D)狡怪
【評論內容】
pū 的雙唇聲母 p-後退同化，使得 sin 的-n 尾n變成雙唇音的-m 尾，發音就變成 sim-pū 。
【評論主題】27.下面關於閩南語構詞「附加」的說明，佗一个選項錯誤？(A)「仔」字有時會使予副詞名詞化，如戇「仔」。(B)「仔」字有時表示輕視義，如賊「仔」。(C)臺灣閩南語用後綴詞尾「仔」字表示小義，如店「仔」
【評論內容】
附加在形容詞之後的名詞詞尾，可使形容詞轉類為名詞：'圓仔'（湯圓）、'矮仔'（矮個子）。
【評論主題】7、假設三兄弟住家的位置分別在地圖上不共線的A、B、C三點，今欲蓋一間房子給其父母居住，使此房子到各住家的距離都一樣。在理想狀況下，父母房子的地點在 ∆ABC 的哪個位置？(A) 內心(B) 外心(C
【評論內容】
三角形三邊中垂線的交點叫外心，三角形外心到三頂點等距離
【評論主題】35. 以下哪一個學派的班級經營理論，建議教師有效地使用教室心理學的方法，有效地解釋學生之行為背後的動機，提供處理學生問題行為的資訊，塑造良好班級氣氛，促進學生的學習效果？(A) 果斷紀律型(B) 溝
【評論內容】阿德勒學派信徒德瑞克斯名著包括《教室心理學》、《維持健全的教室》、《鼓勵兒童學習》、《不用流淚的教室常規》，主張目標導向模式、邏輯後果管教法、社會管教模式、民主式教學理論。
【評論主題】1. 中國經典《禮記》乙書中有古訓：「學，然後知不足；教，然後知困。知不足，然後能□□□ ；知困，然後能□□□。」其中先後缺詞當為：(A)自反也、自愛也 (B)自強也、自立也 (C)自強也、自求也 (
【評論內容】是在考國文嗎?
【評論主題】36.兩个字音相連紲使用，有當時仔會互相影響，產生「同化作用」。下面佗一个詞的閩南語發音有這款現象？(A)關公 (B)新婦 (C)涼亭 (D)狡怪
【評論內容】
pū 的雙唇聲母 p-後退同化，使得 sin 的-n 尾n變成雙唇音的-m 尾，發音就變成 sim-pū 。
【評論主題】30.政府提供較多補助給經濟文化資源嚴重弱勢的學生，基本上可說是哪一種理念的展現？(A) 齊頭式的平等 (B) 世界一家 (C) 自由市場競爭 (D) 積極性差別待遇
【評論內容】
齊頭式的平等即不分先天與後天的差異，也不論個人努力與貢獻的差別，將所有人所得之成果一律平均分配。
立足點平等即是改善後天富窮差異，讓個人能夠發揮其先天才能，盡其所能貢獻社會，並依其努力與貢獻獲取報酬。
【評論主題】從國音來分析，。一共出現了幾個：(A)3 (B)4 (C)5 (D)6個。
【評論內容】開口呼：凡是沒有ㄧ、ㄨ、ㄩ做介音的。有ㄚ、ㄛ、ㄜ、ㄝ、ㄞ、ㄟ、ㄠ、ㄡ、ㄢ、ㄣ、ㄤ、ㄥ、ㄦ等十三個。