【評論主題】大明是國中三年級的重度障礙學生，缺乏口語表達能力，使得與人互動和溝通常出現困難，曾學習並能使用電腦溝通輔具表達基本生活需求。為大明擬定個別化教育 計畫時，下列哪一項排序較為適切？甲、確認大明的現況能力

【評論內容】(D)丁甲丙乙丁、進行生態評量了解大明每天的活動和表現 甲、確認大明的現況能力.....看完整詳解

【評論主題】大明是國中三年級的重度障礙學生，缺乏口語表達能力，使得與人互動和溝通常出現困難，曾學習並能使用電腦溝通輔具表達基本生活需求。為大明擬定個別化教育 計畫時，下列哪一項排序較為適切？甲、確認大明的現況能力

【評論內容】(D)丁甲丙乙丁、進行生態評量了解大明每天的活動和表現 甲、確認大明的現況能力.....

【評論主題】大明是國中三年級的重度障礙學生，缺乏口語表達能力，使得與人互動和溝通常出現困難，曾學習並能使用電腦溝通輔具表達基本生活需求。為大明擬定個別化教育 計畫時，下列哪一項排序較為適切？甲、確認大明的現況能力

【評論內容】(D)丁甲丙乙

【評論主題】多元入學方案中，兼顧國民中學學生特殊才藝的主要選才方式是：(A)甄選入學(B)申請入學(C)登記分發入學(D)直升入學

【評論內容】應該是所謂的獨立招生