【評論主題】38. Thorndike 為了考驗其理論，曾請一群完全不懂西班牙文的學生做英文與西班牙文的配對，經由告訴他們對或錯欲使學生再受測時答出正確答案，但實驗結果並非如此，促使Thorndike 發展什麼定
【評論內容】
桑代克在1932年出版的"學習的基礎"一書中拋棄了懲罰的律則而修正了效果律.
【評論主題】38. Thorndike 為了考驗其理論，曾請一群完全不懂西班牙文的學生做英文與西班牙文的配對，經由告訴他們對或錯欲使學生再受測時答出正確答案，但實驗結果並非如此，促使Thorndike 發展什麼定
【評論內容】
桑代克在1932年出版的"學習的基礎"一書中拋棄了懲罰的律則而修正了效果律.
【評論主題】38. Thorndike 為了考驗其理論，曾請一群完全不懂西班牙文的學生做英文與西班牙文的配對，經由告訴他們對或錯欲使學生再受測時答出正確答案，但實驗結果並非如此，促使Thorndike 發展什麼定
【評論內容】
桑代克在1932年出版的"學習的基礎"一書中拋棄了懲罰的律則而修正了效果律.
【評論主題】38. Thorndike 為了考驗其理論，曾請一群完全不懂西班牙文的學生做英文與西班牙文的配對，經由告訴他們對或錯欲使學生再受測時答出正確答案，但實驗結果並非如此，促使Thorndike 發展什麼定
【評論內容】
桑代克在1932年出版的"學習的基礎"一書中拋棄了懲罰的律則而修正了效果律.
【評論主題】38. Thorndike 為了考驗其理論，曾請一群完全不懂西班牙文的學生做英文與西班牙文的配對，經由告訴他們對或錯欲使學生再受測時答出正確答案，但實驗結果並非如此，促使Thorndike 發展什麼定
【評論內容】
桑代克在1932年出版的"學習的基礎"一書中拋棄了懲罰的律則而修正了效果律.
【評論主題】【題組】⑵ How can the Taiwan Tourism Board promote the Dragon Boat Festival?（20 分）
【評論內容】第 17 條教師除應遵守法令履行聘約外，並負有下列義務：一、遵守聘約規定，維護校譽。二、積極維護學生受教之權益。三、依有關法令及學校安排之課程，實施教學活動。四、輔導或管教學生，導引其適性發展，並培養其健全人格。五、從事與教學有關之研究、進修。六、嚴守職分，本於良知，發揚師道及專業精神。七、依有關法令參與學校學術、行政工作及社會教育活動。八、非依法律規定不得洩漏學生個人或其家庭資料。九、擔任導師。一○、其他依本法或其他法律規定應盡之義務。前項第四款及第九款之辦法，由各校校務會議定之。
【評論主題】二、請說明醫用迴旋加速器（medical cyclotron）可能產生空氣活化產物的原因與過程，並試舉一例說明之。（10 分）
【評論內容】
強迫入學條例施行細則
第 5 條 直轄市、縣 (市) 、鄉 (鎮、市、區) 強迫入學委員會，每年至少開會二次，由主任委員召集之。【評論主題】38. Thorndike 為了考驗其理論，曾請一群完全不懂西班牙文的學生做英文與西班牙文的配對，經由告訴他們對或錯欲使學生再受測時答出正確答案，但實驗結果並非如此，促使Thorndike 發展什麼定
【評論內容】
桑代克在1932年出版的"學習的基礎"一書中拋棄了懲罰的律則而修正了效果律.
【評論主題】20.下列哪一項比較符合「專業發展評鑑取向」的特色？(A)以績效管理理論做為理論基礎 (B)評鑑者的角色是判斷與考核 (C)以動機需求理論做為理論基礎 (D)評鑑的主體是教育行政機構 [北縣98國小教
【評論內容】?+1
【評論主題】90. 表示某一測驗的真實分數與觀察分數間關係程度的相關數值，為下列何者？ (A)信度係數 (B)信度指數 (C)效度係數 (D)效度指數 [北縣95國小教專]
【評論內容】
信度指數是指實得分數與真實分數之間的相關。但事實上無法直接求得。
信度係數是以重測法、複本法、折半法、庫李法、評分者方法等得到的反映誤差的係數。
信度係數的平方根會等於信度指數【評論主題】3.大腦中的威尼克區(Wernicke's area)受損會導致下列何種功能損傷？ (A)平衡 (B)語言理解 (C)語言表達 (D)長期記憶 (96兒童發展與輔導)
【評論內容】布洛卡語言區在大腦額葉的部份，此區受到破壞會導致表達性失語症；威尼克語言區在大腦顳葉部分，此區受到破壞會導致接收型失語症。
【評論主題】76.誰認為人與人是 我與汝 互相尊重分享(A)沙特 (B)琪克果 (C)德格 (D)巴伯爾
【評論內容】
馬丁布伯(Martin Buber)
"我和你"的基本詞組代表人與人之間的關係﹐亦即當"我"主動去認識另一個主體"你"的當下﹐"我"便進入了一個人與人的人際關係。"我和它"的基本詞組則說明人和物的經驗關係﹐換言之"我"可以透過接近一個物體"它"的過程裡取得經驗。