【評論主題】長期運動訓練對血脂肪 (blood lipids) 產生的主要效果包括什麼 ？(A)減低總膽固醇和增加高密度脂蛋白(B)減低總膽固醇和密度脂蛋白(C)減低高密度脂蛋白和增加(D)減低三酸甘油脂和增加高
【評論內容】主要效果是降低三酸甘油脂和增加高密度脂蛋.....看完整詳解
【評論主題】動作的密集練習與分散練習，區別的指標是？ (A)動作類型(B)休息時間(C)動作強度 (D)反應時間
【評論內容】集中教學法：在學生的學習活動中，不給予休息，持續長時間教學活動。分散教學法：在學生的學習活動中，加入適當的休息，將學習時間劃分為若干段落，各段落有休息的時間。因此區分的指標是休息時間
【評論主題】37.有關體脂肪的敘述，下列何者錯誤？(A)男性體脂肪只要超過體重的30％就可稱為肥胖(B)女性體脂肪只要超過體重的30％就可稱為肥胖 (C)青春期男性體脂肪呈現下降趨勢 (D)青春期女性體脂肪會保留
【評論內容】難道男性超過30%不算肥胖嗎??還是應該問說超過多少以上就算肥胖這樣題義比較清楚~~
【評論主題】37.有關體脂肪的敘述，下列何者錯誤？(A)男性體脂肪只要超過體重的30％就可稱為肥胖(B)女性體脂肪只要超過體重的30％就可稱為肥胖 (C)青春期男性體脂肪呈現下降趨勢 (D)青春期女性體脂肪會保留
【評論內容】難道男性超過30%不算肥胖嗎??還是應該問說超過多少以上就算肥胖這樣題義比較清楚~~
【評論主題】長期運動訓練對血脂肪 (blood lipids) 產生的主要效果包括什麼 ？(A)減低總膽固醇和增加高密度脂蛋白(B)減低總膽固醇和密度脂蛋白(C)減低高密度脂蛋白和增加(D)減低三酸甘油脂和增加高
【評論內容】主要效果是降低三酸甘油脂和增加高密度脂蛋白降低總膽固醇並不是主要只有少量減少而已
【評論主題】動作的密集練習與分散練習，區別的指標是？ (A)動作類型(B)休息時間(C)動作強度 (D)反應時間
【評論內容】集中教學法：在學生的學習活動中，不給予休息，持續長時間教學活動。分散教學法：在學生的學習活動中，加入適當的休息，將學習時間劃分為若干段落，各段落有休息的時間。因此區分的指標是休息時間
【評論主題】37.有關體脂肪的敘述，下列何者錯誤？(A)男性體脂肪只要超過體重的30％就可稱為肥胖(B)女性體脂肪只要超過體重的30％就可稱為肥胖 (C)青春期男性體脂肪呈現下降趨勢 (D)青春期女性體脂肪會保留
【評論內容】難道男性超過30%不算肥胖嗎??還是應該問說超過多少以上就算肥胖這樣題義比較清楚~~
【評論主題】田徑比賽中，每一賽次允許有幾次起跑犯規(全能除外) (A)0次 (B)1次 (C)2次 (D)3次。
【評論內容】除了全能項目之外，任何起跑犯規的運動員將被取消該項目的比賽資格。
【評論主題】30.被稱譽「學者中的學者」、「文藝復興時期的伏爾泰」、「北歐人文主義之王」，著有《愚者的禮讚》，主張兒童教育應始於胎教的學者是 (A)尼色墨爾(Niethammer) (B)史圖姆(Stum) (C
【評論內容】
文藝復興時期北歐人文主義之王伊拉斯莫斯(Erasmus)的教育學說內涵「學者中的學者」、「文藝復興時期的伏爾泰」、「北歐人文主義之王」，著有《愚者的禮讚》，主張兒童教育應始於胎教，「人不是生就的，而是造就的」。
伊拉斯莫斯反對當時人文主義的末流─形式主義(西塞洛主義，文字主義 、文法主義)，認為他們這種只重文字之美而不重實際，重表面不重實際，只是流於形式而已。這影響了16世紀的唯實論的產生(反形式主義)
1. 反對體罰 - 「教育不應強迫，只應輔導。」
教育應該是是配合本性的發展，，教育應該及早施行，並且用有趣的方式來教學，而不可處罰
人文教育內容，主要的是博雅學科，另外天加了不少新的知識；即古典語文、文法、文學、歷...
【評論主題】8.下列肥胖對健康的影響，何者為非？(A) 肥胖是造成血管粥狀硬化的主要因子之一(B) 肥胖會導致胰島素偏低(C) 肥胖會導致醣類代謝異常(D) 肥胖會導致高血脂症
【評論內容】都是「胰島素過高」惹的禍！ 胰島素過高會讓身體變成「肥胖體質」，因為胰島素過高除了會引發強烈食慾，同時還會阻斷身體脂肪的燃燒利用，這兩大效應合併構成「肥胖體質」現象；那到底是什麼原因會導致胰島素過高？造成胰島素過高的最大元凶就是「精緻澱粉」，也就是我們每天所吃的白米飯、白麵粉食品等。長期食用精緻澱粉就會使得血中胰島素持續偏高，形成所謂「低血糖效應」，，血糖一旦過低，人體為了保護珍貴的大腦，會立即啟動強烈的食慾，通知身體進食以拉高血醣；所以，這樣的低血糖效應會引發強烈的饑餓感；形成所謂的「慢性飢餓」效應！這就是為什麼血中胰島素過高就會引發強烈的食慾的原因！這種「慢性飢餓」效應會導致你的飲食完全失控，飲食熱量垂直上昇，更容易肥胖；肥胖以後，肥胖體質會更嚴重，進入典型的惡性循環，體重從此無法回頭！。
【評論主題】71.當一個人同時扮演若干不同的角色，而造成角色期望相矛盾而引起的衝突係屬下列何種？(A)角色間的衝突(B)參照團體間的衝突(C)參照團體內的衝突(D)角色人格間的衝突
【評論內容】
. 角色間衝突：當一個人要同時扮演若干角色，而每一個角色的角色期望相互矛盾時所引起的衝突。
王老師是一個"老師"同時也是"媽媽",當王老師希望能多留點時間幫學生補習卻又希望趕快回家照顧小孩
2. 參照團體間的衝突：當不同參照團體對同一角色的期望不同時所引起的衝突。
家長希望王老師嚴格管教，但班上的學生卻希望他不要管太多，
請問王老師面對的是
3. 參照團體內的衝突：當同一參照團體對同一角色有不同的期望時所造成的衝突現象。
王老師的家長中,一部分家長希望老師能在嚴格一點,另外也有些家長希望老師作業能再出少一點.同樣的參照團體裡面有的衝突.
4. 角色人格間的衝突：當組織角色的期望與成員的人格特性相互矛盾時所引起的衝突。