【Joe Wang】點評問題和點評內容

【評論主題】9. 紀傳體是中國史書的主要體裁，下列何者錯誤？(A)以人物為中心，詳一人的事蹟 (B)創始於資治通鑑(C)漢書、後漢書皆以紀傳為體 (D)史記體例為本紀、表、書、世家、列傳

【評論內容】體例內容區分代表書籍作者及時代紀傳體以人物傳記為主，評一人之事蹟史記(始祖)、漢書、台灣通史司馬遷(西漢)、班固(東漢秋)、連橫(民國) 編年體以年代為主，評一國之治體春秋(始祖)、左傳、資治通鑑孔子(春秋)、左丘明(春秋)、司馬光(北宋) 紀事本末體以事為主，評一事之始末通鑑紀事本末(始祖) 袁樞(南宋) 政書以典章制度為主，評一制度之原委通典、通志、文獻通考杜佑(唐)、鄭樵(宋)、馬端臨(元) 國別史以國為主國語(始祖)、戰國策左丘明(春秋)，多人撰作(戰國) 雜史事關國家，或記遺文舊事貞觀政要、涑水紀聞吳兢(唐)、司馬光(北宋) 史評以評論史籍為王 .....看完整詳解

【評論主題】9. 紀傳體是中國史書的主要體裁，下列何者錯誤？(A)以人物為中心，詳一人的事蹟 (B)創始於資治通鑑(C)漢書、後漢書皆以紀傳為體 (D)史記體例為本紀、表、書、世家、列傳

【評論內容】體例內容區分代表書籍作者及時代紀傳體以人物傳記為主，評一人之事蹟史記(始祖)、漢書、台灣通史司馬遷(西漢)、班固(東漢秋)、連橫(民國) 編年體以年代為主，評一國之治體春秋(始祖)、左傳、資治通鑑孔子(春秋)、左丘明(春秋)、司馬光(北宋) 紀事本末體以事為主，評一事之始末通鑑紀事本末(始祖) 袁樞(南宋) 政書以典章制度為主，評一制度之原委通典、通志、文獻通考杜佑(唐)、鄭樵(宋)、馬端臨(元) 國別史以國為主國語(始祖)、戰國策左丘明(春秋)，多人撰作(戰國) 雜史事關國家，或記遺文舊事貞觀政要、涑水紀聞吳兢(唐)、司馬光(北宋) 史評以評論史籍為王 .....看完整詳解

【評論主題】15. 下列何者不是教育部頒布《國民中小學聘任班級導師注意事項》對於教師擔任班級導師的規定或措施？(A)各校編制內的教師，均具有被遴聘為導師的義務 (B)每班依規定應置導師一人，必要時可採取雙導師制(

【評論內容】

《國民中小學聘任班級導師注意事項》六、支持系統： (一) 直轄市、縣(市)政府: 1.每學年舉辦導師專業知能研習，提供導師精進其班級經營、輔導及相關法律知能。 2.訂定優質導師獎勵辦法，提升教師擔任導師之意願。3.提供各種教育支持以協助導師，例如心理諮商、法律諮詢服務等。 (二)學校： 1.每月辦理導師會議，了解各班級導師需求，適時給予協助。 2.建立校內個案轉介機制，發揮二級輔導功能，給予導師協助。 3.建立導師請假代理制度，於導師請假時，有效發揮職務代理功能，給予班級學生照顧及輔導。4.學校得建立師傅導師制，以提供有需要之導師必要協助。

【評論主題】53.有三人，王一、李二、張三等速跑百米，結果王一跑到終點時贏李二 10 公尺，李二跑到終點時贏張三 10 公尺，試問王一跑到終點時領先張三幾公尺？(A)20 公尺 (B)19 公尺 (C)18 公尺

【評論內容】

因等速百米,表相同時間不同速率

所以設三人速率分別為V1 V2 V3

當王一跑 1 00公尺,李二跑 9 0公尺 ,

則二人比為 = V1 :V2 =10:9

同理當李二跑 1 00公尺,張三跑 9 0公尺 ,

則二人比為 = V2 :V3 =10:9

整理V1 : V2 : V3 =100 :90 :81

【評論主題】18. 美國學者艾波(M.Apple)主張要對課程中的意識形態進行批判，因此探討課程時須先了解九個根本問題，以下何者不是其所主張的問題？(A) 課程所呈現的是誰的知識？(B) 課程的內容是誰來選擇的？

【評論內容】((D) 官方知識如何具體表現出社會中弱勢階級利益的意識形態？--->A優勢

【評論主題】12. 如圖(一)，已知 B、C 分別為水平切成兩部分，可得一圓錐和一平臺，如圖(二)所示。若＝4，則此平臺的表面積為何？(A) 48π(B) 50π(C) 54π(D) 60π