【評論主題】22.( ) Piaget與L. Kohlberg的道德發展理論述,何者為誤?(A)兩者均呈現一定的階段性和次序性 (B)Piaget 認為正常發展的幼兒八至九歲則可進入自律期(C) Kohlberg
【評論內容】Kohlberg認為實施道德教育,應該給予道德兩難的情境讓其思考該如何處理,而非揭示觀念
【評論主題】柏拉圖(Plato)對教育的主張,主要是在他的哪一本著作,而且曾為盧梭所推崇?(A)《共和國》(B)《法律篇》(C)《梅諾篇》(D)《辯護篇》
【評論內容】不是<<理想國>>嗎?
【評論主題】22.( ) Piaget與L. Kohlberg的道德發展理論述,何者為誤?(A)兩者均呈現一定的階段性和次序性 (B)Piaget 認為正常發展的幼兒八至九歲則可進入自律期(C) Kohlberg
【評論內容】Kohlberg認為實施道德教育,應該給予道德兩難的情境讓其思考該如何處理,而非揭示觀念
【評論主題】柏拉圖(Plato)對教育的主張,主要是在他的哪一本著作,而且曾為盧梭所推崇?(A)《共和國》(B)《法律篇》(C)《梅諾篇》(D)《辯護篇》
【評論內容】不是<<理想國>>嗎?
【評論主題】22.( ) Piaget與L. Kohlberg的道德發展理論述,何者為誤?(A)兩者均呈現一定的階段性和次序性 (B)Piaget 認為正常發展的幼兒八至九歲則可進入自律期(C) Kohlberg
【評論內容】Kohlberg認為實施道德教育,應該給予道德兩難的情境讓其思考該如何處理,而非揭示觀念
【評論主題】柏拉圖(Plato)對教育的主張,主要是在他的哪一本著作,而且曾為盧梭所推崇?(A)《共和國》(B)《法律篇》(C)《梅諾篇》(D)《辯護篇》
【評論內容】不是<<理想國嗎?