【評論主題】34.下列有關百分等級的敘述何者是正確的？(A)是等名義量尺的一種 (B)是可以經加減乘除計算後比較大小(C)其等級愈趨兩端，區別零敏度就愈低 (D)是標準分數的一種。

【評論內容】

百分等級為次序變項，而標準差是指某一受試者的分數若在平均數以上或以下幾個標準差的位置，為等距變項。

【評論主題】11. 已知物體在火星上的重量與在地球上的重量成正比。一個在地球上重量60公斤的人，在火星上的重量是24公斤，則在地球上重量900公斤的火星探測車「好奇號」，在火星上的重量是多少公斤？ (11) 。

【評論內容】添加式課程(Added-On)：不更動原課程。 增加難度、廣度。（又名：充實性課程）輔助式課程(Aided)：不更動原課程。增加學習策略、融入學科內容中。 矯正式課程(Corrective)：不更動原課程。搭配其他支援系統，細部化教學，給予詳盡解釋、提供較多練習時間。適合「落後程度較少」的學生。補救式課程(Remedial)：降低難度，加強基本學科的訓練。教材內容配合生理年齡、興趣。適合「落後程度大」、「年紀小」的學生。適性課程(Preferential)：學科配合職業課程、職業技能。透過興趣、測驗，強調統整課程以適合未來的發展。適合「就業導向」、「年紀較大」的學生。補償式課程（功能性課程）(Compensatory)：學習內容與日常生活所需具備的技能相結合。採替代途徑、優勢管道，避開缺陷能力，加強功能性課程。「年紀較輕」時→補救教學（基本學科），「年紀較長」時→功能性（實用學科）

【評論主題】【題組】⑷大氣光化學煙霧（photochemical smog）

【評論內容】功能性視覺評估至少２～５種情境

【評論主題】58.下列何種現象常出現在脊柱裂病童身上？(A) 無法彎腰(B) 無法書寫(C) 大小便失禁(D) 智能不足

【評論內容】脊柱裂開處通常在腰部，是否A選項也可以選？？