【評論主題】38.下列何者係指「組織成員所共享的價值與意義體系，以自然而然的方式表現於日常生活中，形成有別於其他組織的特質」？ (A)組織溝通 (B)組織文化 (C)組織結構 (D)組織決策
【評論內容】系統真的很喜歡搞人家
【評論主題】下列有關接力跑比賽的規定，何者錯誤？(A)各棒均應在接力區內完成傳接棒 (B)不可以投擲方式傳棒 (C)傳接棒過程中發生掉棒時，應由傳棒者拾回 (D)均不可搶跑道。
【評論內容】400公尺不搶跑道
【評論主題】桑代克提出的三律，其中那一項和學習者本身動機有相關？(A)練習律(B)動機律(C)準備律(D)興趣律
【評論內容】我點準備耶= =
【評論主題】38.下列何者係指「組織成員所共享的價值與意義體系，以自然而然的方式表現於日常生活中，形成有別於其他組織的特質」？ (A)組織溝通 (B)組織文化 (C)組織結構 (D)組織決策
【評論內容】系統真的很喜歡搞人家
【評論主題】3.為明定教師權利義務、保障教師工作與生活，以提昇教師專業地位的是(A)教師法 (B)師資培育法 (C)教育基本法 (D)國民教育法
【評論內容】謝謝 這個表很清楚 ^^
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【評論主題】下列有關接力跑比賽的規定，何者錯誤？(A)各棒均應在接力區內完成傳接棒 (B)不可以投擲方式傳棒 (C)傳接棒過程中發生掉棒時，應由傳棒者拾回 (D)均不可搶跑道。
【評論內容】400公尺不搶跑道
【評論主題】桑代克提出的三律，其中那一項和學習者本身動機有相關？(A)練習律(B)動機律(C)準備律(D)興趣律
【評論內容】我點準備耶= =
【評論主題】38.下列何者係指「組織成員所共享的價值與意義體系，以自然而然的方式表現於日常生活中，形成有別於其他組織的特質」？ (A)組織溝通 (B)組織文化 (C)組織結構 (D)組織決策
【評論內容】系統真的很喜歡搞人家
【評論主題】教導「鴉片戰爭」一課時，下列哪一項敘述是這一課的主學習？(A) 獲得與鴉片戰爭有關的一些地理常識 (B) 瞭解鴉片戰爭的原因、經過和結果 (C) 明瞭吸毒對個人、家庭、社會和國家的禍害，從而培養愛國的
【評論內容】跳超大= =
【評論主題】二、論者指出政府政策執行力之高低，除政策方案本身外，尚需溝通、資源、結構、執行者意向等因素之整體到位，試闡釋之。（25 分）
【評論內容】.........
【評論主題】【題組】⑶淨利率
【評論內容】不是= =
【評論主題】四、寫出下列化學反應產物 A 至 E 之化學結構式。（10 分）
【評論內容】"不是"= =
【評論主題】一、다음 글을 한국어로 옮기십시오.（每小題 20 分，共 60 分）【題組】間諜蒐集、偵探特定國家或團體的情報,提供給自己的國家或自己的團體。間諜活動的領域有政治、軍事、產業等各種領域，特別是將與
【評論內容】系統真奇怪
【評論主題】【題組】 ⑸獨立需求與相依需求
【評論內容】應該避免的行為
【評論主題】學校經常制定各種制度要求學生遵守，這些制度無形中讓學生養成「順從」「聽話」的人格特質。這樣的結果是受到哪一類課程的影響？(A)潛在課程 (B)空無課程 (C)運作課程 (D)經驗課程。
【評論內容】答案是潛在課程 沒錯
【評論主題】以下對學校本位課程的敘述何者不正確？(A)要先對學校本身的條件與背景作分析 (B)可以利用彈性時間來進行 (C)不能與教科書內容有關連 (D)要進行課程的自我評鑑。
【評論內容】點C變B= =
【評論主題】10.又稱連續漸進法，指運用嘗試錯誤和操作制約中得增強、消弱、刺激、辨別等原理建立新行為的過程(A)行為塑造(B)行為鎖鍊(C)代幣制度(D)普里馬克原則
【評論內容】不是點A嗎??
【評論主題】福祿貝爾、裴斯塔洛齊、蒙特梭利等人所提倡的自然主義教育均受誰的思想影響？(A)杜威(B)盧梭(C)洛克(D)培根。
【評論內容】筆記
【評論主題】58.教師在教學中經常會利用發問不同類型的問題，來促進學生學習。下列問題何者最符合「擴散型問題」？ (A)有多少個國家參加今年在高雄舉辦的世運會？ (B)世運會除了定向越野外，還有那些競賽項目？ (C
【評論內容】如果想寫出一篇好的作文，需要注意些什麼? 這個不是也沒有一定的答案嗎
【評論主題】12.下列何者屬於教師在教室層級的課程決定？(A)決定學校課程願景及目標 (B)決定跨年級的統整主題(C)利用彈性時間進行班級補救教學 (D)選用適當的教科書版本
【評論內容】教師在教室層級的課程決定 應該就是指老師在教室裡面所能決定的課程運作吧!!
【評論主題】3.為明定教師權利義務、保障教師工作與生活，以提昇教師專業地位的是(A)教師法 (B)師資培育法 (C)教育基本法 (D)國民教育法
【評論內容】謝謝 這個表很清楚 ^^
【評論主題】16.食物為飢餓時之增強物，又金錢可換食物，金錢遂與食物有關，此時之次增強物為 (A) 食物 (B)金錢 (C)飢餓(D)以上皆非
【評論內容】為什麼又來一次= =
【評論主題】16.食物為飢餓時之增強物，又金錢可換食物，金錢遂與食物有關，此時之次增強物為 (A) 食物 (B)金錢 (C)飢餓(D)以上皆非
【評論內容】按B 變C 厲害厲害!!
【評論主題】22.教師可進行下列何種評量以瞭解學生的起點行為？(A)形成性評量(B)預備性評量(C)診斷性評量(D)總結性評量
【評論內容】答案又跑掉了
【評論主題】65.王老師在課堂上常鼓勵學生向努力向上的名人學習。上述作法最有可能應用了哪一種學習理論？(A) 社會學習理論(B) 行為學派學習理論(C) 訊息處理學習理論(D) 情境認知學習理論
【評論內容】= =為什麼答案會跑掉= =