【評論主題】43.在統整課程的型態中，有關「多學科課程」與「科際課程」的比較說明，下列何者正確？(A)兩者都打破學科的界線，進行以主題為中心的課程統整(B)兩者在不打破學科的界線下，進行以概念為中心的課程統整(C

【評論內容】多學科課程：從不同學科去找與主題有關的知能　　　但仍保持界線　　（學科→主題）科際課程：以主題（出發）去找相關學科結合　　　　也是保持界線　　（主題→學科）　　（Ａ）都沒打破界線.....看完整詳解

【評論主題】43.在統整課程的型態中，有關「多學科課程」與「科際課程」的比較說明，下列何者正確？(A)兩者都打破學科的界線，進行以主題為中心的課程統整(B)兩者在不打破學科的界線下，進行以概念為中心的課程統整(C

【評論內容】多學科課程：從不同學科去找與主題有關的知能　　　但仍保持界線　　（學科→主題）科際課程：以主題（出發）去找相關學科結合　　　　也是保持界線　　（主題→學科）　　（Ａ）都沒打破界線（Ｂ）　注重概念的應該是多學科課程（Ｄ）　前者沒錯，後者應修正為　科際課程是由　主題出發去找相關學科結合，　　　　若是以　學科中找出與概念相關的，則為多學科課程這是個人的見解～：）