【評論主題】6. 十二年國民基本教育之核心素養，分為三大面向「自主行動」、「溝通互動」及「社會參與」， 三大面向再細分為九大項目，請問九大項目下列何者為正確之描述？ (A) 「身心素質與解決問題」 (B) 「科技
【評論內容】參考網址:https://tw.images.search.yahoo.com/search/images;_ylt=Awrtg4yFTCxmArER0yVr1gt.;_ylu=Y29sbwN0dzEEcG9zAzEEdnRpZAMEc2VjA3BpdnM-?p=%E5%8D%81%E4%BA%8C%E5%B9%B4%E5%9C%8B%E6%B0%91%E5%9F%BA%E6%9C%AC%E6%95%99%E8%82%B2%E4%B9%8B%E6%A0%B8%E5%BF%83%E7%B4%A0%E9%A4%8A&fr2=piv-web&type=E211TW885G0&fr=mcafee#id=4&iurl=https%3A%2F%2Fpic.pimg.tw%2Ftkbrobot%2F1462523443-265249646.png&action=click...
【評論主題】6. 十二年國民基本教育之核心素養，分為三大面向「自主行動」、「溝通互動」及「社會參與」， 三大面向再細分為九大項目，請問九大項目下列何者為正確之描述？ (A) 「身心素質與解決問題」 (B) 「科技
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【評論主題】18.有關現行幼兒園室內活動室平均照度之相關規定,請選出正確敘述。 a.室内活動室均照度,以幼兒身高為基準,至少達500勒克斯以上。 b. 室内活動室平均照度,以桌面高度為基準,至少應達500-750
【評論內容】18.有關現行幼兒園室內活動室平均照度之相關規定,請選出正確敘述。 a.室内活動室均照度,以幼兒身高為基準,至少達500勒克斯以上。
【評論主題】6. 十二年國民基本教育之核心素養，分為三大面向「自主行動」、「溝通互動」及「社會參與」， 三大面向再細分為九大項目，請問九大項目下列何者為正確之描述？ (A) 「身心素質與解決問題」 (B) 「科技
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【評論主題】41. 在建構區拼樂高的阿憲自言自語說：「再一個、再一個。」下列何者最能詮釋這種幼兒享受從口語發出重複聲音所帶來的愉悅自語現象？ (A)皮亞傑的私語(private speech) (B)維高斯基的私
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【評論主題】14. 根據《幼兒園教保活動課程大綱》，以下關於全園性活動的規劃順序，何者較為適宜？甲、依據選定的課程目標找尋分齡「學習指標」。乙、「活動內容」和「學習指標」之間相互檢視。丙、從領域能力及學習面向找出
【評論內容】14. 根據《幼兒園教保活動課程大綱》，以下關於全園性活動的規劃順序，何者較為適宜？甲、依據選定的課程目標找尋分齡「學習指標」。乙、「活動內容」和「學習指標」之間相互檢視。丙、從領域能力及學習面向找出「課程目標」。丁、活動的目標或重點是什麼？培養幼兒什麼「領域」的能力？
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【評論主題】41. 在建構區拼樂高的阿憲自言自語說：「再一個、再一個。」下列何者最能詮釋這種幼兒享受從口語發出重複聲音所帶來的愉悅自語現象？ (A)皮亞傑的私語(private speech) (B)維高斯基的私
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【評論主題】41. 在建構區拼樂高的阿憲自言自語說：「再一個、再一個。」下列何者最能詮釋這種幼兒享受從口語發出重複聲音所帶來的愉悅自語現象？ (A)皮亞傑的私語(private speech) (B)維高斯基的私
【評論內容】41. 在建構區拼樂高的阿憲自言自語說：「再一個、再一個。」下列何者最能詮釋這種幼兒享受從口語發出重複聲音所帶來的愉悅自語現象？
【評論主題】41. 在建構區拼樂高的阿憲自言自語說：「再一個、再一個。」下列何者最能詮釋這種幼兒享受從口語發出重複聲音所帶來的愉悅自語現象？ (A)皮亞傑的私語(private speech) (B)維高斯基的私
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【評論主題】46. 雅慧老師在學年末時，依據《幼兒園教保活動課程大綱》六大核心素養綜合評估郁方的各種能力，其中一項雅慧老師是這樣說的「郁方的大小肌肉能力在同年齡上來說相當不錯，尤其是大肌肉的協調性更是好，但是在安
【評論內容】
六大領域培養六大核心素養，...
【評論主題】5. 以下哪一個不是幼兒園教保活動課程大綱語文領域強調的領域目標？(甲)體驗並覺知語文的趣味和功能 (乙)認識並使用社會中多種語文 (丙)慣於敘說經驗和編織故事 (丁)培養幼兒展現個人聽、說、讀、寫的
【評論內容】5. 以下哪一個不是幼兒園教保...
【評論主題】48.下列有關課程目標與學習指標應用的敘述，何者不正確？(A) 課程目標是學習面向與領域能力兩軸交織形成(B) 學習指標是幼兒能力指標，是幼兒表現的依據(C) 學習指標的動詞，尤重於名詞；前者是領域能
【評論內容】48.下列有關課程目標與學習指標應用的敘述，何者不正確？ (A) 課程目標是學習面向與領域能力兩軸交織形成 (B) 學習指標是幼兒能力指標，是幼兒表現.....看完整詳解
【評論主題】46. 雅慧老師在學年末時，依據《幼兒園教保活動課程大綱》六大核心素養綜合評估郁方的各種能力，其中一項雅慧老師是這樣說的「郁方的大小肌肉能力在同年齡上來說相當不錯，尤其是大肌肉的協調性更是好，但是在安
【評論內容】
六大領域培養六大核心素養，...
【評論主題】5. 以下哪一個不是幼兒園教保活動課程大綱語文領域強調的領域目標？(甲)體驗並覺知語文的趣味和功能 (乙)認識並使用社會中多種語文 (丙)慣於敘說經驗和編織故事 (丁)培養幼兒展現個人聽、說、讀、寫的
【評論內容】5. 以下哪一個不是幼兒園教保...
【評論主題】46. 雅慧老師在學年末時，依據《幼兒園教保活動課程大綱》六大核心素養綜合評估郁方的各種能力，其中一項雅慧老師是這樣說的「郁方的大小肌肉能力在同年齡上來說相當不錯，尤其是大肌肉的協調性更是好，但是在安
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【評論主題】9. 下列是有關改革後公文之敘述，請問何者正確？(A)公布法律及行政規章用「函」。(B)政府機關向公眾宣布事項用「通知」。(C)總統與立法院、監察院公文往復用「咨」。(D)軍事機關下行公文，一律用「函
【評論內容】公文程式之類別如下：
【評論主題】17. 張老師留意到班上的欣欣，常常哭喪著臉，不論是玩玩具或是交朋友，欣欣常說：「我就是不行，我不喜歡自己。」張老師想要引導欣欣，學習欣賞自己的特質，進而喜歡自己。請問張老師是想協助欣欣培養哪一種社會
【評論內容】一、社會領域目標(一) 肯定自己並照顧自己(二) 關愛親人(三) 樂於與他人相處並展現友愛情懷(四) 體驗在地文化並樂於接觸多元文化(五) 親近自然並尊重生命「愛護與尊重」指幼兒能主動關注自己、他人和自然生命的態度，學習照顧自己，願意跟他人分享及提供協助，發展和諧的人際關係及與自然共處的情懷。參考:https://www.ece.moe.edu.tw/ch/filelist/.galleries/filelist-files/1011005.pdf
【評論主題】46. 雅慧老師在學年末時，依據《幼兒園教保活動課程大綱》六大核心素養綜合評估郁方的各種能力，其中一項雅慧老師是這樣說的「郁方的大小肌肉能力在同年齡上來說相當不錯，尤其是大肌肉的協調性更是好，但是在安
【評論內容】
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【評論主題】6. 下列有關安全協助幼兒服藥的敘述，何者正確？(A) 幼兒服完藥水 30 分鐘後再喝水(B) 可以將藥粉直接倒入幼兒口中，再喝水服下(C) 四歲以下幼兒可服用糖漿類藥水和顆粒性藥物(D) 家長可口頭
【評論內容】6. 下列有關安全協助幼兒服藥的敘述，...
【評論主題】5. 以下哪一個不是幼兒園教保活動課程大綱語文領域強調的領域目標？(甲)體驗並覺知語文的趣味和功能 (乙)認識並使用社會中多種語文 (丙)慣於敘說經驗和編織故事 (丁)培養幼兒展現個人聽、說、讀、寫的
【評論內容】5. 以下哪一個不是幼兒園教保...
【評論主題】22. 有關功能性評量特徵的敘述，下列何者較合宜？(A)重視學生反省與自我評量(B)耗時、重質、沒有歧視、不參照任何標準(C)以學生目前及未來可能接觸的環境為評量範圍(D)其目的是經由有效地蒐集資料與
【評論內容】功能性評量一、定義1.蒐集行為資料並分析其行為過程的評量方式2.目的是經由有效地蒐集資料與分析，增進行為支持或介入的效果和效率。3.功能性評量乃在確定問題行為對行為者所產生的影響，藉由運用各種方式找出行為的前因與後果；其主要運用的方式之一便是利用功能性分析對個案進行評量，系統地操弄環境事件，以實驗證實這些事件是控制特定行為的前因，或維持特定行為的後果。主要的分析變相包括前因、行為、後果。二、特徵
1. 找出行為的功能性目的，然後教導等值功能的適當行為。
2. 了解問題行為的前因後果，操弄變相對問題行為進行分析，直接提出合宜的介入方案。
3. 把問題行為當成一種語言，主張人有所為而為；也就是說每一個行為都有其...