【評論主題】教育優先區或攜手計畫之教育政策是對弱勢學生及處境不利之學生的照顧，所以教育優先區或攜手計畫最符合下列何種原則？(A)自由原則(B)市場原則(C)差異原則(D)水平公平原則

【評論內容】相同教育內容-過程均等；相同教育成就-結果均等

【評論主題】教育優先區或攜手計畫之教育政策是對弱勢學生及處境不利之學生的照顧，所以教育優先區或攜手計畫最符合下列何種原則？(A)自由原則(B)市場原則(C)差異原則(D)水平公平原則

【評論內容】相同教育內容-過程均等；相同教育成就-結果均等

【評論主題】7.下列哪一種哲學取向，嘗試釐清教育論述中的曖昧語言和錯誤邏輯，以澄清教育語言？(A)規約的哲學(B)批判的哲學(C)思辨的哲學(D)分析的哲學

【評論內容】釐清→分析哲學

【評論主題】117.課程學者古德拉(J. I. Goodlad) 認為課程可分為五個層次，其中由老師將之付諸實施實施的課程，稱之為：(A)理想的課程；(B)知覺的課程；(C)經驗的課程；(D)運作的課程。

【評論內容】

J.I. Goodlad古德拉課程理念

1.理想課程：意識型態的課程，又稱理想的課程ideal curriculum，是從理想的計畫過程中逐步形成，如法令、規章、計畫等。

(類似建議的課程)

2.正式課程：是國家或地方教育委員會認可，經學校或教師採用，表現在某些書寫的文件上，如課程標準及教科書。

(類似書面的課程)

3.知覺課程perceived curriculum：是心中的課程curriculum of mind，是教師對正式課程的體會或理解。不同師生所知覺到的課程不一定就是正式認可的教學或學習內容。

(類似支持的課程)

4.運作課程operational curriculum：是教師和學校實際教授發生的課程，是一節課或每一天實際進行的活動，與教師知覺的課程不一定相同。教師在班級教學時實際執行的課程。

(...

【評論主題】115.課程設計時，將兩個或兩個以上的學科，在不破壞學科領域界線的情況下，建立共同關係，此種課程設計的方式稱之為：(A)核心課程；(B)融合課程；(C)廣域課程；(D)相關課程。

【評論內容】(B)融合課程~將兩個以上的科目放在一起教學，給予新的科目名稱，而原本科目的主體性不再存在(C)廣域課程~把許多科目依性質分為數個領域，並使每個領域之教材、內容擴大例如把學校課程分為語文、社會、自然與科技、健康與體育、藝術與人文等(D)相關課程~是科目仍獨立存在，只由任老師就科目領域間內容建立共同的關聯線上測驗: http://yamol.tw/note_book.php?bsid=10613&noteid=85#ixzz38HAKbpLD

【評論主題】教育優先區或攜手計畫之教育政策是對弱勢學生及處境不利之學生的照顧，所以教育優先區或攜手計畫最符合下列何種原則？(A)自由原則(B)市場原則(C)差異原則(D)水平公平原則

【評論內容】相同教育內容-過程均等；相同教育成就-結果均等

【評論主題】Sam is talking ___________ Miss Lin in the classroom.(A)　in　(B)　at　(C)　to　(D)　on

【評論內容】talk to sb  和sb談話

【評論主題】Mary is __________a kite there.(A)　playing　(B)　flying　(C)　fly　(D)　play

【評論內容】fly a kite 放風箏

【評論主題】There _____________an eraser in the pencil box.(A)　is　(B)　am　(C)　are　(D)　be

【評論內容】an eraser是單數名詞，故空格內要填 is 。翻譯：鉛筆盒裡有一個橡皮擦。

【評論主題】4.下列美國各種特色學校描述，正確的有哪幾項？甲：特許學校，學校自主性極高，可以免除實施規定課程。乙：藍帶學校：聯邦教育局為遏止公立學校對少數族裔學生的隔離措施而實施的學校。丙：衛星學校：有電子通訊科

【評論內容】美國各種特色學校描述甲：特許學校，學校自主性極高，可以免除實施規定課程。乙：藍帶學校：選拔全國辦學最成功的學校丙：衛星學校：有電子通訊科技、應用科技等各方面學習，對文化不利地區提供服務。丁：磁力學校：以辦學特色吸引學生(就像磁鐵一樣)，學生自由入學，一半學生為少數族裔(防止公立學校拒絕少數族裔入學)

【評論主題】教育優先區或攜手計畫之教育政策是對弱勢學生及處境不利之學生的照顧，所以教育優先區或攜手計畫最符合下列何種原則？(A)自由原則(B)市場原則(C)差異原則(D)水平公平原則

【評論內容】相同教育內容-過程均等；相同教育成就-結果均等

【評論主題】(　　)40.Helen didn’t finish her homework ________ 11 p.m.(A) when　(B) if　(C) until　(D) because

【評論內容】not ... until...  直到...才

【評論主題】(　　)30.Dad is ________ busy ________ take a vacation.(A) so; that　(B) too; that　(C) to; too　(D) too;

【評論內容】too (adj.) to V 太‧‧‧以致於不能夠‧‧‧so...that... (S+V字句) 太‧‧‧以致於能夠‧‧‧

【評論主題】(　　)25.You have to be very careful, ________ you might hurt your fingers.(A) or　(B) but　(C) so　(D) a

【評論內容】翻譯：你必須非常小心，否則你可能會傷到你的手指。(A) or否則(B) but但是(C) so所以(D) and 而且

【評論主題】(　　)65.Waiter: Are you ready to ________, sir?Frank: I’d like a steak and ice cream for dessert.(A)

【評論內容】(A) feed　餵食(B) serve　服務(C) fly　飛翔(D) order 購買

【評論主題】1988athletic　(A) 鄉下的；田園的　(B) 運動的；體格強健的　(C) 空閒的；多餘的　(D) 總統的

【評論內容】(A) 鄉下的；田園的 countryside ; pastoral　(B) 運動的；體格強健的　athletic(C) 空閒的；多餘的 free excess(D) 總統的executive

【評論主題】文華可以從「小英是小美的姐姐」推論出「小美是小英的妹妹」，則文華的認知具有何種特質？(A)去集中化 (B)可逆性 (C)物體保留 (D)物體恒存

【評論內容】(A)去集中化：面對問題情境思維時，不再只憑知覺所見的片面事實去做判斷。(具體運思期)(B)可逆性：能在內心裡以相反的方向操作某一行動之可能性。(具體運思期) 也是守恆(conservation)概念的重要基礎。(C)物體保留：了解物體外型轉換(形狀、位置、方向)後，其本質(長度、大小、數量)仍不變。(D)物體恆存：物體雖消失在人的視線範圍，但仍具有此物體的概念。例如將球滾到床下，兒童繪到床下去找球，知道求不會憑空不見。(感覺動作期)

【評論主題】()20.『教師基本素養』中應包括下列何者？(A)學習原理、學習方法、與班級經營(B)人際關係、溝通技巧、與教學熱忱(C)人格素養、專業知識、與教學技能(D)教學方法、教材設計、與教學評量。

【評論內容】教師基本素養 : 專業知識(認知)敎學技能(技能)人格素養(情意)