【評論主題】排球比賽時場中自由球員可做攔網動作。(A) 是。(B) 否。
【評論內容】
自由防守球員只能扮演後排球員的角色，並且不能將高於網上端的球擊向對區(含場內及無障礙區)。
‧自由防守球員不得發球、攔網或試圖攔網。
線上測驗: http://www.yamol.tw/note_book.php?bsid=10613¬eid=5604#ixzz6OJNOtGMP
【評論主題】20.下列何者為「外在注意力焦點」的動作指導語?(A) 捷泳划手推水時，要推到大拇指碰到大腿(B) 投球時，讓籃球的軌跡以高拋物線向籃框飛去(C) 加速衝刺時，雙臂的手肘要成 90 度(D) 羽球正手
【評論內容】Nideffer注意力模式分為注意力的方...
【評論主題】18.有關 Siedentop「運動教育課程模式」當中的「團隊小組」安排，下列何者正確：(A) 每節課的比賽都重新挑選隊友，好讓同學彼此認識，並且避免排擠(B) 在一個單元中維持相同的學生組成(相同隊
【評論內容】運動教育模式1.運動季：延長同一個運動項...
【評論主題】24.在整合理論時期，有一派體育行政理論認為不同情境應採用不同領導方式才能產生良好的組織效能為哪一種理論？(A)激勵保健理論 (B)系統理論 (C)Z 理論 (D)權變理論
【評論內容】權變理論（contingency per...
【評論主題】9.小溪作為一名優秀的體育教師，最近因為十二年國民基本教育的推行，開始研讀課程綱要，以利素養導向體育課程與教學教案撰寫，關於十二年國民基本教育健康與體育領域領綱，以下何者敘述錯誤？(A)學習內容分為9
【評論內容】
十二年國民基本教育健康與體育領域的學習重點架構由學習表現與學習內容所組成：
（一）學習表現分為4項類別，分別為：
1.認知：含「健康知識」、「技能概念」、「運動知識」、「技能原理」4個次項目； (B)
2.情意：含「健康覺察」、「健康正向態度」、「體育學習態度」、「運動欣賞」4個次項目；
3.技能：含「健康技能」、「生活技能」、「技能表現」、「策略運用」4個次項目；
4.行為：含「自我健康管理」、「健康倡議宣導」、「運動計畫」、「運動實踐」4個次項目。
（二）學習內容分為9項主題，分別為：
1.生長、發展與體適能：含「生長、發育、老化與死亡」與「體適能」2個次項目；
2.安全生活與運動防護：含「安全教育與急救」、「藥物教育...
【評論主題】柔道比賽時，若不積極攻擊，缺乏戰意，將被判 (A)指導 (B)注意 (C)警告 (D)犯規輸。
【評論內容】[指導]是對違犯輕微犯規動作之選手所紿予...
【評論主題】柔道比賽時，若不積極攻擊，缺乏戰意，將被判 (A)指導 (B)注意 (C)警告 (D)犯規輸。
【評論內容】[指導]是對違犯輕微犯規動作之選手所紿予...
【評論主題】29. 下列何者不是A.Jewett等人(1995)歸納學校體育課程的五個價值取向？(A)社會重建取向(B)學科精熟取向(C)自我實現取向(D)人文涵養取向
【評論內容】
體育課程
課程設計模式
價值取向
學科精熟
運動教育模式
學科精熟價值取向
社會重建
體適能教育模式
學科精熟價值取向
學習過程
動作分析模式
學習過程價值取向
自我實現
發展的模式
自我實現取向
生態整合
人的真諦模式
生態整合價值取向
【評論主題】12. 教師提供的回饋頻率是影響學習效果的重要因素之一，目前研究發現：相對低回饋頻率的學習效果優於100%的高回饋頻率。下列何者是降低回饋頻率的方式(A)寬帶(bandwidth)回饋(B)平均(av
【評論內容】
「帶寬」回饋（bandwidth feedback）教練員或教師會預先設定對某項技能的容錯界限，如果技能表現落在容錯範圍以內，便不會給予回饋；只有當技能表現落在容錯範圍以外時，才會給予有關誤差程度的回饋。這種回饋形式最大的優點是兼備「淡出」回饋的特式，因為當技能表現逐漸提升時，落在容錯範圍以內的次數便會越來越多，需要給予回饋的次數便會越來越少。此外，運動員毋須每次隨著回饋而作出技術修正，可以使技能表現變得更穩定，有利於把學到的技能儲存在長期記憶之中。http://www.hksports.net/hkpe/motor_learning/feedback.htm
【評論主題】45. 運動教育模式在價值取向上是屬於哪一個價值取向？(A)社會重建(B)學習過程(C)學科精熟(D)自我實現
【評論內容】
體育課程
課程設計模式
價值取向
學科精熟
運動教育模式
學科精熟價值取向
社會重建
體適能教育模式
學科精熟價值取向
學習過程
動作分析模式
學習過程價值取向
自我實現
發展的模式
自我實現取向
生態整合
人的真諦模式
生態整合價值取向
【評論主題】29. 下列何者不是A.Jewett等人(1995)歸納學校體育課程的五個價值取向？(A)社會重建取向(B)學科精熟取向(C)自我實現取向(D)人文涵養取向
【評論內容】
體育課程
課程設計模式
價值取向
學科精熟
運動教育模式
學科精熟價值取向
社會重建
體適能教育模式
學科精熟價值取向
學習過程
動作分析模式
學習過程價值取向
自我實現
發展的模式
自我實現取向
生態整合
人的真諦模式
生態整合價值取向
【評論主題】12. 教師提供的回饋頻率是影響學習效果的重要因素之一，目前研究發現：相對低回饋頻率的學習效果優於100%的高回饋頻率。下列何者是降低回饋頻率的方式(A)寬帶(bandwidth)回饋(B)平均(av
【評論內容】
「帶寬」回饋（bandwidth feedback）教練員或教師會預先設定對某項技能的容錯界限，如果技能表現落在容錯範圍以內，便不會給予回饋；只有當技能表現落在容錯範圍以外時，才會給予有關誤差程度的回饋。這種回饋形式最大的優點是兼備「淡出」回饋的特式，因為當技能表現逐漸提升時，落在容錯範圍以內的次數便會越來越多，需要給予回饋的次數便會越來越少。此外，運動員毋須每次隨著回饋而作出技術修正，可以使技能表現變得更穩定，有利於把學到的技能儲存在長期記憶之中。http://www.hksports.net/hkpe/motor_learning/feedback.htm
【評論主題】6.依據教育部體育署之規定，25公尺長、15公尺寬的游泳池，最少應配置幾名救生員？(A)一名(B)二名(C)三名(D)四名
【評論內容】
業者應以各該水池總面積而有依據「救生員授證管理辦法」規定授證之救生員親自在場執行業務，其救生員配置方式分別如下：
（一）未達三百七十五平方公尺者：最少配置一名。
（二）三百七十五平方公尺以上而未達七百五十平方公尺者：至少配置二名。
（三）七百五十平方公尺以上而未達一千二百五十平方公尺者：至少配 置三名。
（四）一千二百五十平方公尺以上者：至少配置四名。
前項水池（含兒童池、附設之滑水道緩衝池及水療池等）面積，配置 於同一場域且目視可及者，得合併計算。但其非屬同一場域或同一場n域而目視不可及者，則應分別單獨計算。游泳池附設滑水道者，其救生員配置方式分別如下，其與第一項規定之救生員配置，應分別計算： （一）於終點增置救生員一名。 （二）於起點配置專責管制人員一名，管制使用人進入水道次序及人數 密度。
【評論主題】54阿震這五個月以來有規律的健身運動(一週約有三次以上，並每次持續活動20分鐘以上)，就跨理論模式中，請問是哪一個階段?(A)準備期(B)行動期(C)思考期(D)維持期
【評論內容】
跨理論模式(trans-theoretical model)五階段
第一階段:前意圖期n(Precontemplation)
沒有打算運動的意圖。此時尚無動機參與健康促進計劃，對於不運動行為的後果處於未知或不完全了解的狀態，不關心或沒意識到自己的問題行為，也迴避談論與問題行為有關的相關資訊與事物。
第二階段:意圖期n(Contemplation)。
在未來6個月內，考慮要從事運動但仍未實行。個人開始意識到運動與自己的身體狀況的關係，知道運動可能的損益得失，但對於改變後利弊間的權衡產生矛盾，因此，停留在此階段的時間會長運動健康促進的行為改變模式－跨理論模式一些，且尚未準備好參與傳統健康促進（行動導向）的計劃。
第三階段:準備期n(Preparation)。
在未來 1 個月內，打算採...
【評論主題】2.下列何者不屬於女子體操項目？ (A)平衡木 (B)跳馬 (C)雙槓 (D)地板。
【評論內容】
＊女子競技體操項目（奧運會比賽順序）:跳馬 .高低槓 .平衡木 .自由體操。
＊男子競技體操項目（奧運會比賽順序）：自由體操 .鞍馬 .吊環 .跳馬.雙槓 .單槓。
【評論主題】4.已知二次函數的圖形經過平移後會與 的圖形疊合，且其對稱軸為 ，又通過點 ，則此二次函數為_【4】_。
【評論內容】
九年一貫課程的十項課程目標
十大基本能力
1. 人與自己：強調個體身心的發展
1) 增進自我瞭解，發展個人潛能。
2) 培養欣賞、表現、審美及創作能力。
3) 提升生涯規劃與終身學習能力。
2. 人與社會環境：強調社會與文化的結合
4) 培養發表、溝通和分享的知能。
5) 發展尊重他人、關懷社會、增進團隊合作。
6) 促進文化學習與國際瞭解。
7) 增進規劃、組織與實踐的知能。
3. 人與自然環境：強調自然與環境
8) 運用科技與資訊的能力。
9) 激發主動探索和研究的精神。
10) 培養獨立思考與解決問題的能力。
【評論主題】41.下列有關高樹鄉泰山中原公界忠原廟的描述何者為非？(A)位於高樹鄉泰山村加蚋埔(B)是屏東平原馬卡道平埔族人的廟宇(C)著名的祭典稱「夜祭」(D)主祀之神為五穀先帝。
【評論內容】主祀神是福德正神嗎?
【評論主題】30.下列各鄉鎮所設的農漁業研究或生產機構何者為非？(A)萬丹設有甘蔗研究育種場(B)南州設有台糖糖廠(C)九如設有蔬菜研究所(D)東港設有水產試驗所。
【評論內容】(C)九如設有蔬菜研究所--香蕉研究所(位於玉泉村)