【評論主題】39. 關於注意力不足/過動症(ADHD)的診斷，以下何者有誤？(A)包含三個亞型 (B)會在兩個或以上的環境下出現部分症狀(C)持續時間至少一年以上 (D)顯著影響社交、學業和職業功能。

【評論內容】

根據精神疾病診斷與統計手冊第四版（DSM-IV）的診斷準則，注意力不足過動症的診斷標準如下：

注意力不足的症狀包括：經常粗心大意，不注意細節，造成功課及其他活動中許多錯誤。無法持續注意力。心不在焉，有聽沒到。交代的事無法完成。無法安排工作或散慢，要人提醒才能完成。逃避或排斥須專心的工作，如做功課。常掉東掉西。易被外界吸引而分心。常需要被提醒每天要做的事。過動之症狀：無法安靜做好、扭來扭去。需要坐著時會離開座位。許多不該亂動的場合，會爬上爬下或亂跑。無法安靜的玩遊戲。不停的動。話太多。

衝動之症狀：

老師問題還沒問完，就搶先回答。無法耐心輪流、等待。插嘴或打斷別人。

上列(1)(2)症狀中吻合六項症狀：時間超過六個月，七歲前便開始、在兩種以上的場合上述症狀，且合併有學業、人際、情緒、行為等功能影響時需要就診專業醫師或專業人員協助評估及治療。

【評論主題】59. 有關心理性動機（psychological motive）的敘述，下列何者正確：(A)指一切以生理變化形成需要為基礎的動機 (B)包含單一層次，皆含有社會性意義 (C)其中成就動機與親和動機完

【評論內容】

心理性動機：1.成就動機－指個人追求成就的內在動力

（1）追求成功並避免失敗

（2）追求成長抑追求表現

（3）成功恐懼動機的爭議

2.親和動機－指個體在社會情境中，對其他人所存有的與之親近的內在...

【評論主題】45. Corsini 和他的同事研究發現治療的機轉因素，以下何者不是行為因素？(A)模範 (B)現實檢驗 (C)發洩 (D)互動。

【評論內容】治療的機轉因素：認知：共通,頓悟,示範情感：接納,利他,情感轉移行為：現實體驗,發洩,互動

【評論主題】40. 關於行為規範障礙(conduct disorder) 的診斷，以下何者有誤？(A)重複且持續出現侵害他人基本權益的行為 (B)在過去六個月中出現至少三項準則中的行為 (C)未滿 13 歲而逃學

【評論內容】品行疾患指的是一種反覆而持續的行為模式。此症狀要在下列十五種行為當中在過去一年出現至少三種以上，而且在過去六個月裡至少出現一種：對別人和動物的攻擊：有欺凌、威脅、或恐嚇的行為常引發打架使用能造成他人嚴重身體傷害的武器（如：棍棒、磚塊、敲破的瓶子、刀、槍械）對他人的身體殘忍對動物的身體殘忍直接面對受害者而偷竊（如：從背後勒頸搶劫、扒竊、強奪、持械搶劫）。強迫他人與自己發生性關係（如：強暴、攻擊、殺人）財物的破壞：故意破壞他人財產（如：故意縱火以意圖造成嚴重損害）以其他方法故意毀損他人財產（如：砸毀車窗玻璃、校園內蠻橫地破壤）欺騙或偷竊：侵入他人住宅、建物、或汽車經常說謊或背信以藉此獲取財物或利益...

【評論主題】3. 小美的母親是外籍配偶，而祖母相當重男輕女，因此常責備小美母親生不出男孩，小美及姐姐在家中也常受到責駡，在校呈現相當低自尊的狀態，並伴隨憂鬱症狀。下列哪項行為不會出現在女性主義取向輔導老師的輔導過

【評論內容】女性主義取向的輔導基本上不支持DSM的分類系統，(標籤個人症狀而不關心引起失功能的社會因素........)並認為在生活當中，有許多因素導致女性相較於男性更易經驗到憂鬱的情緒(認為憂鬱是女性的常態經驗)。因此較不可能出現如C選項所言，教導小美檢視自身憂鬱症的狀況出現。