用戶【Ying Chieh Ye】點評問題和點評內容

【評論主題】依民法之規定,下列何者屬於單獨行為?甲、 贈與乙、 債務免除丙、 遺囑丁、 所有權之拋棄(A)甲乙丙 (B)甲乙丁 (C)甲丙丁 (D)乙丙丁

【評論內容】單獨行為:又稱為一方行為,乃當事人一方的意思表示即可成立的法律行為,如撤銷錯誤的意思表示(民八八)。可再區分為有相對人的單獨行為,如撤銷錯誤表示應向相對人為之(民一一六Ⅱ),以及無相對人的單獨行為,如遺囑無須向任何人表示。

【評論主題】37.格物窮理的觀點與下列何種理論相通? (A)進化論(B)文化論(C)理性主義 (D)經驗主義

【評論內容】

格物致知--經驗主義

格物窮理--理性主義

【評論主題】27. 英國教育學者赫斯特 (Paul H. Hirst) 主張博雅教育的內容應包含多種知識型式 ( forms of knowledge),如自然科學、數學、人 的科學、歷史、宗教、文學與藝術、哲學

【評論內容】

®P. Hirst的七種知識形式(forms of knowledge)─他所主張的教育就是博雅教育(liberal education),應該包括七種知識形式(知識型)在內:自然科學、數學、人文科學、歷史、文學及藝術、宗教、哲學。另一種說法則為「科學、數學、歷史、道德、美學、哲學及宗教。」

區分知識形式的特徵有四個,包括特定的概念、邏輯結構、真理判準與技巧方法,但是在此他認為第四個有關透過累積真實論點(true propositions)所形成的方法,不再適合作為區分的方法,因為嚴格來說它們本身並未有助於邏輯的知識區分,因此Hirst將不再強調這個特徵

【評論主題】5.It’s dark and rainy today. You must drive more c                  ly.

【評論內容】

中華民國刑法

第 74 條 (緩刑要件)受二年以下有期徒刑、拘役或罰金之宣告,而有左列情形之一,認為以暫不執行為適當者,得宣告二年以上五年以下之緩刑,其期間自裁判確定之日起算:一 未曾受有期徒刑以上刑之宣告者。二 前受有期徒刑以上刑之宣告,執行完畢或赦免後,五年以內未曾受有期徒刑以上刑之宣告者。

【評論主題】【題組】(4)同學卻反駁說︰「死亡不是生命的結束,而是永恆的開端。你看,春去秋來,無非是等著收成,死亡或復活,不過是宇宙秩序的一部分罷了,有什麼好擔憂的呢!」

【評論內容】

中華民國刑法

第18 條

未滿十四歲人之行為,不罰。十四歲以上未滿十八歲人之行為,得減輕其刑。滿八十歲人之行為,得減輕其刑。

【評論主題】二、請依據生理-心理-社會模式:【題組】解釋物質使用障礙症( Substance Use Disorders) 的病理因素。( 10 分)

【評論內容】

民法§1186(遺囑能力)

無行為能力→不得為遺囑

限制行為能力→得為遺囑(不須法代允許)

但未滿16歲者不得為遺囑

 

 

【評論主題】4. 資料一:亞洲某地「荷蘭商館日記」中,有如下記敘:1650年10月19日條,曰:「一官的兒子的戎克船一艘自漳開到。裝載生絲120100公斤,綸子1800匹,紗綾1800匹,···藥材等頗多。又還有

【評論內容】

自由民族主義:所有的民族都有自由與自決的權利  EX馬志尼「義大利統一運動」、威爾遜「十四點宣言」

【評論主題】36.依據教育部公布的「國民中小學九年一貫課程綱要」規定,人權的基本概念與核心價值為何?(A)權利和義務 (B)自由和平等 (C)互惠和責任 (D)尊重和包容

【評論內容】人權教育的中心思想是不斷地探索尊重人類尊嚴和人性的行為法則,促使社會成員意識到個人尊嚴及尊重他人的重要性;並能加強種族、族群、宗教、語言群體之間的瞭解、包容與發展。由此可知,「尊重」與「包容」是人權的基本概念與核心價值;互惠的權利與責任,則是民主法治社會中每個人所應謹守的共同契約。