【評論主題】陳老師請幼兒創作蝴蝶和蜜蜂棒偶，完成後孩子們手拿自己的棒偶化身蜜蜂和蝴蝶，到校園花叢中去尋花蜜，這樣的活動屬於新課綱那個領域的活動？(A)認知領域(B)語文領域(C)美感領域(D)身體動作領域

【評論內容】想像自己是蝴蝶和蜜蜂  我個人的理解

【評論主題】陳老師請幼兒創作蝴蝶和蜜蜂棒偶，完成後孩子們手拿自己的棒偶化身蜜蜂和蝴蝶，到校園花叢中去尋花蜜，這樣的活動屬於新課綱那個領域的活動？(A)認知領域(B)語文領域(C)美感領域(D)身體動作領域

【評論內容】想像自己是蝴蝶和蜜蜂  我個人的理解

【評論主題】49 以下對於腦神經發展的主張何者不正確？(A)多數的學習與神經元及突觸的改變相關(B)腦的發育會隨著學習及思考模式越來越複雜(C)多數簡單無意識的學習由腦皮質負責(D)左右腦專司不同功能但常需協調運

【評論內容】

C錯在那兒？

【評論主題】【題組】37.(承上題)語彤接著找到一些她認為會浮起來的物品(吸管、色紙及牛奶盒)放進盆子裡，想試 試看是不是真的可以浮在水面。語彤的行為主要是下學程序技巧？(A)推綸(B)溝通(C)預測(D)測量

【評論內容】

為何不是測量，浮力的測量？

【評論主題】30.「幼兒園教保活動課程大綱」中對於認知領域能力的界定，下列何者正確？(A)讓幼兒利用手臂來量出教室的長度，是提供其解決問題的學習經驗(B)讓幼兒依收納籃外標示放置剪刀等工具，是提供其整理訊息中的分

【評論內容】

D有錯嗎?

【評論主題】49 以下對於腦神經發展的主張何者不正確？(A)多數的學習與神經元及突觸的改變相關(B)腦的發育會隨著學習及思考模式越來越複雜(C)多數簡單無意識的學習由腦皮質負責(D)左右腦專司不同功能但常需協調運

【評論內容】

C錯在那兒？

【評論主題】【題組】37.(承上題)語彤接著找到一些她認為會浮起來的物品(吸管、色紙及牛奶盒)放進盆子裡，想試 試看是不是真的可以浮在水面。語彤的行為主要是下學程序技巧？(A)推綸(B)溝通(C)預測(D)測量

【評論內容】

為何不是測量，浮力的測量？

【評論主題】30.「幼兒園教保活動課程大綱」中對於認知領域能力的界定，下列何者正確？(A)讓幼兒利用手臂來量出教室的長度，是提供其解決問題的學習經驗(B)讓幼兒依收納籃外標示放置剪刀等工具，是提供其整理訊息中的分

【評論內容】

D有錯嗎?

【評論主題】22.有關幼兒園作息安排的敘述，下列何者較為適宜？(A)不需列入清潔或整理教室時間(B)轉銜時間係指幼兒要從室內活動轉換為戶外活動的時間(C)年齡越小的幼兒，越需以手牽手或排隊方式進行轉銜活動(D)幼

【評論內容】轉銜時間是指?

【評論主題】16.依據「幼兒園教保活動課程暫行大綱」，下列敘述何者正確？(A)多元且結構性高的素材較有助於幼兒自發性的探索(B)不宜使用四至五歲年齡層的學習指標設計大班幼兒的活動(C)學習活動應透過具體的方式，依

【評論內容】B看新課綱大班有些能力指標和中班是一樣的阿答案C以統整方式吧

【評論主題】陳老師請幼兒創作蝴蝶和蜜蜂棒偶，完成後孩子們手拿自己的棒偶化身蜜蜂和蝴蝶，到校園花叢中去尋花蜜，這樣的活動屬於新課綱那個領域的活動？(A)認知領域(B)語文領域(C)美感領域(D)身體動作領域

【評論內容】想像自己是蝴蝶和蜜蜂  我個人的理解