【評論主題】1-1-56.「請 鑒核」多用於：(A)下行公文(B)平行公文(C)上行 文(D)以上皆可。
【評論內容】二、 上行文 (請上級機關或首長查核、指示使用。) 期望與目的用語 （一）、請 鑒核：請鑒察審核。 （二）、請 核示：請指示，以便遵行。 （三）、請 核備：請鑒察留備查考。 （四）、請 核示惠復。 （五）、請 鑒核備查。三、 平行文 (請平行機關知悉辦理時用。) 期望與目的用語 （一）、請 查照：請知道。 （二）、請 查照見復：請知道並答復。 （三）、請 查照備案：請存查留備查考。 （四）、請 查照轉知：請知.....看完整詳解
【評論主題】38.年饑
【評論內容】有母數統計學：母體為常態分配的推論方法無.....看完整詳解
【評論主題】【題組】何今分類至於此極耶，句中「分類」意指： (A)分門別類研究 (B)族群的劃分準則 (C)討論分類的方法 (D)分類械鬥
【評論內容】此題沒有Ｅ答案應更改喔！
【評論主題】處罰最大的效用是:(A)影響表現,不影響學習(B)影響學習,不影響表現(C)兩者都不被影響(D)兩者都被影響
【評論內容】Sunny Lin 大一下 (2014/03/30 09:25):3人處罰--某生太愛講話被處罰站在後面反省並看別人上課(他就乖乖閉上嘴巴--行為,但還是可以參與學習--不影響學習)
【評論主題】1-1-56.「請 鑒核」多用於：(A)下行公文(B)平行公文(C)上行 文(D)以上皆可。
【評論內容】
二、 上行文 (請上級機關或首長查核、指示使用。) 期望與目的用語 （一）、請 鑒核：請鑒察審核。 （二）、請 核示：請指示，以便遵行。 （三）、請 核備：請鑒察留備查考。 （四）、請 核示惠復。 （五）、請 鑒核備查。
三、 平行文 (請平行機關知悉辦理時用。) 期望與目的用語 （一）、請 查照：請知道。 （二）、請 查照見復：請知道並答復。 （三）、請 查照備案：請存查留備查考。 （四）、請 查照轉知：請知道並轉告所屬。 （五）、請 查照轉行：請知道並轉請行文所屬。 ...
【評論主題】20.( )歐陽脩醉翁亭記第一段寫道：此種創作技巧屬(A)白描法(B)頂真法(C)層遞法(D)暗喻法。
【評論內容】答案應該為c
【評論主題】【題組】(2)The bank slalement shows a debit memorandum for $40 for check printing charges.
【評論內容】馬致遠 元曲跟元劇四大家皆有
【評論主題】五、如圖所示，試求流經 3Ω 電阻的電流 I。（20 分）
【評論內容】現在103了還沒拿掉喔0.0
【評論主題】有關公文的行文形式，下列何者為非？ (A) 立法院對國防部用「令」 (B) 人民對機關有所請求用「申請函」 (C) 政府機關答覆人民用「函」或「通知」 (D) 僚屬對主官請婚假用「報告」
【評論內容】A.立法院對國防部用「令」 B.人民對機關有所請求用「申請函」C.政府機關答覆人民用「函」或「通知」 D.僚屬對主官請婚假用「報告」民眾與機關間之申請或答覆用 函
【評論主題】實驗研究法的兩個基本特徵，一為「控制變項」，另一個所指為何？(A)抽樣(B)隨機化(C)實驗操作(D)經驗法則
【評論內容】實驗研究法具有四項基本特徵1.隨機化：在一個界定的研究群體中，每一個分子都有相同機會被抽取作為研究對象。（包含隨機抽樣和隨機分配）
【評論主題】「你能比較台灣與美國兩者文化的異同嗎？」這樣的問題，是布魯姆( B. S. Bloom) 目標分類的那一個層次？(A)理解(B)應用 (C)知識(D)分析
【評論內容】艾育的教師檢定通關寶典 中提到的裡面的 比較 也是屬於了解的部分看完反而不懂分析和瞭解怎麼比較了
【評論主題】「你能比較台灣與美國兩者文化的異同嗎？」這樣的問題，是布魯姆( B. S. Bloom) 目標分類的那一個層次？(A)理解(B)應用 (C)知識(D)分析
【評論內容】記憶：再認．回憶瞭解：詮釋．舉例．分類．摘要．推論．比較．解釋
【評論主題】23.世界上第一個智力測驗為(A)比西量表 (B)魏氏智力量表 (C)迦納多元智能量表 (D)高登智力量表。
【評論內容】
1.生理計量階段 高爾頓(F.Galton)
張春興教育心理學中提到：生理計量法形式相當科學，但終因不夠確實而未被以後學者所接受。
2.心理年齡階段 比奈(A.Binet)、西蒙(T.Simon)
3.比率智商階段 推孟(L.M.Terman)
4.離差智商 韋克斯勒(D.Wechsler)
【評論主題】7.1999年，歐洲二十九個國家的教育首長簽署一份宣言，推動各國高等教育學程與學位一致化，並希望建立歐洲高等教育區，請問這是什麼宣言? (A)倫敦宣言 (B)波隆納宣言 (C)巴黎宣言 (D)法蘭克福
【評論內容】巴聾子的人 哪高等(波隆那宣言----歐洲高等教育區)
【評論主題】53.根據教材本身系統分為若干段，學第一段後再學第二段循序漸進不再重複，此教材組織方法為？(A)困難分析法(B)職業分析法(C)圓周組織法(D)直進組織法
【評論內容】圓周組織法: 將全部教材分為幾個單元,內容大致相同,但卻逐漸加深加廣