【用戶】蔡幸燁
【年級】國三下
【評論內容】A職業分析法:把某職業，因知能與習慣然後按其難易，編制有序，列為教育目標，按部就班訓練學生，從事該職業。B困難分析法:又稱錯誤分析法，將實際上的生活缺陷，某種工作上困難或錯誤一一分析出來加以修正。C圓周組織法: 將全部教材分為幾個單元,內容大致相同,但卻逐漸加深加廣D直進組織法:將教材本身系統分段,循序漸進,不再重複
【用戶】Crystal
【年級】高三上
【評論內容】整理樓上A職業分析法:把某職業，因知能與習慣然後按其難易，編制有序，列為教育目標，按部就班訓練學生，從事該職業。 B困難分析法:又稱錯誤分析法，將實際上的生活缺陷，某種工作上困難或錯誤一一分析出來加以修正。