【評論主題】依據教育部之統計資料，100學年度我國國小階段，哪一類資賦優異學生人數最少？(A)領導才能 (B)創造能力 (C)學術性向(D)其他特殊才能。
【評論內容】最少是領導再來是創造.....
【評論主題】結構化教學法非常強調哪方面的提示設計？ (A)聽覺(B)觸覺(C) 視覺(D)多感官。
【評論內容】
結構化教學法(TEACCH) 全名為 Treatment and Education of Autistic and Communication handicapped Children。家長在家中推行結構化教學法時，需要為孩子制定：
(1) 結構化的學習及作息環境(2) 學習及作息時間表(3) 個別工作系統
(1) 結構化的學習及作息環境
家長可以將家中各部份的空間，作出清晰的分怖和安排，明確向孩子指出應當在家中的哪些地方學習、遊戲、休息等。這樣有助孩子在家中行為變得更有規律。
(家居的結構化學習及作息環境分區建議圖)
(2) 學習及作息時間表
為孩子設計學習及作息時間表，可讓孩子明確知道自己每天活動的安排情況，或每天流程的改動。這樣能夠使孩子預知任何的轉變，或下一項活動的內容。
(3) 個別工作系統
家長可...
【評論主題】依據教育部之統計資料，100學年度我國國小階段，哪一類資賦優異學生人數最少？(A)領導才能 (B)創造能力 (C)學術性向(D)其他特殊才能。
【評論內容】最少是領導再來是創造.....
【評論主題】結構化教學法非常強調哪方面的提示設計？ (A)聽覺(B)觸覺(C) 視覺(D)多感官。
【評論內容】
結構化教學法(TEACCH) 全名為 Treatment and Education of Autistic and Communication handicapped Children。家長在家中推行結構化教學法時，需要為孩子制定：
(1) 結構化的學習及作息環境(2) 學習及作息時間表(3) 個別工作系統
(1) 結構化的學習及作息環境
家長可以將家中各部份的空間，作出清晰的分怖和安排，明確向孩子指出應當在家中的哪些地方學習、遊戲、休息等。這樣有助孩子在家中行為變得更有規律。
(家居的結構化學習及作息環境分區建議圖)
(2) 學習及作息時間表
為孩子設計學習及作息時間表，可讓孩子明確知道自己每天活動的安排情況，或每天流程的改動。這樣能夠使孩子預知任何的轉變，或下一項活動的內容。
(3) 個別工作系統
家長可...
【評論主題】39.依據「國民中小學九年一貫課程綱要」規定，對各學習領域的階段劃分，下列何者 正確？(A)英語：四個階段 (B)數學：三個階段(C)生活：一個階段 (D)綜合活動：二個階段
【評論內容】國文、數學、綜合：分為四階段，第一階段為一至二年級、第二階段為三至四年級、第三階段為五至六年級、第四階段為七至九年級。社會、自然、藝術與人文學習領域：分為四階段，第一階段為一至二年級、第二階段為三至四年級、第三階段為五至六年級、第四階段為七至九年級 (一直在想為什麼圖片上自然、社會、藝術是三階段，為什麼總綱下面敘述內容寫四階段~~原來生活課程就包含自然、社會、藝術，所以才寫四階段，這想不知道對不對?)
【評論主題】6.下列教育現象的敘述，何者屬於結構功能論(structural-functionalism)取向？(A)學校教育在為資本主義服務(B)學校教育促進社會文化的傳遞(C)學校教育的結果為社會再
【評論內容】
和諧理論也可以稱之為「結構功能論」。
認為社會為許多部門所構成，這些部門就形成了社會結構。
此派學者強調社會結構中各部們對社會整體生存的貢獻，
這些貢獻就是所謂功能。
社會的再製是衝突理論學派所提的喔!!! ACD都是衝突學派~~這題是考和諧理論學派(結構功能論)B【評論主題】20.下列哪一位學者的教育學說較不具「文化批判與再製理論」的色彩？(A)帕森士(T. Parsons) (B)布迪爾(P. Bourdieu)(C)艾波(M. Apple) (D)季胡(H. Giro
【評論內容】森士--紳士--有禮貌---和諧
【評論主題】2.主張學生會「視個人成功為能力之展現，而非努力的結果」之學習動機的學者是哪一位？(A)班度拉(A. Bandura) (B)卡芬頓(M. Covington)(C)溫納(B. Weiner) (D)
【評論內容】自我價值論﹙卡芬頓﹚理論取向上是從學習動機的負面著眼，企圖探討「有些學生為什麼不肯努力學習？」的問題。1. 自我價值感是個人追求成功的內在動力2. 個人視成功為能力展現而非努力的結果3. 成功難追求，改以逃避失敗維持自我價值4. 學生對能力與努力的歸因隨年紀而轉移
【評論主題】100. 下列哪些疾病的患者多會伴隨智能障礙？ 1唐氏症 2小胖威利症 3腦性麻痺 4肌肉萎縮症(A)13 (B)24 (C)12 (D)34。
【評論內容】手壞了 按錯..........
【評論主題】27.一年七班新轉進了一名視障學生，資源班老師想對她進行學習環境的調整，下列作法何者不正確？(A)教室的門要半開，才不會造成危險(B)告訴學生若要帶他到某一個地方可抓住他的手肘。(C)帶領視障學生熟悉
【評論內容】手臂肘部上方~~~~~
【評論主題】29.教師在教導學習障礙、注意力缺陷過動症與自閉症學生間均可能觀察到下列哪一種學習問題？(A)各科學習表現的落差很大(B)無法持續專心於學習活動(C)學習成就落後一般同儕(D)記憶力表現低於一般同儕
【評論內容】想請問一下學習障礙學生 一定會無法專心學習嗎?? 學習上有困難並不代表一定包專注意力的問題吧??
【評論主題】依據教育部之統計資料，100學年度我國國小階段，哪一類資賦優異學生人數最少？(A)領導才能 (B)創造能力 (C)學術性向(D)其他特殊才能。
【評論內容】最少是領導再來是創造.....
【評論主題】在融合班級中發展特幼兒焦點行為之教學策略的敘述何者錯誤？ (A)出現不適當的行為，抽取幼兒喜歡的事物視為負增強(B)時間延宕(time delay)是一種提示(C)教學、提示(prompt)及增強為焦
【評論內容】負懲罰
【評論主題】結構化教學法非常強調哪方面的提示設計？ (A)聽覺(B)觸覺(C) 視覺(D)多感官。
【評論內容】
結構化教學法(TEACCH) 全名為 Treatment and Education of Autistic and Communication handicapped Children。家長在家中推行結構化教學法時，需要為孩子制定：
(1) 結構化的學習及作息環境(2) 學習及作息時間表(3) 個別工作系統
(1) 結構化的學習及作息環境
家長可以將家中各部份的空間，作出清晰的分怖和安排，明確向孩子指出應當在家中的哪些地方學習、遊戲、休息等。這樣有助孩子在家中行為變得更有規律。
(家居的結構化學習及作息環境分區建議圖)
(2) 學習及作息時間表
為孩子設計學習及作息時間表，可讓孩子明確知道自己每天活動的安排情況，或每天流程的改動。這樣能夠使孩子預知任何的轉變，或下一項活動的內容。
(3) 個別工作系統
家長可...
【評論主題】有關IEP的敘述下列何者較不正確？(A)學生IEP之長短期目標是依據學生的現況能力而擬定(B)長期目標是終點(C)短期目標是起點行為(D)學生IEP之長短期目標是依據學生的需求而擬定
【評論內容】短期目標是達成長期目標的階段性具體表現
【評論主題】1.殘燈無焰影「幢幢」
【評論內容】文化不公平的評量=有歧視評量 :不管學生需求，一視同仁對待~~ (對文化不利的學生來說就是不公平對待)
【評論主題】【題組】 ⑶依上述資料，張三會選擇那家銀行？
【評論內容】
理性主義又稱作觀念主義（Idealism），
它是討論關於實在的性質（the nature of reality）的一種形上學的理論，它預設了表象（appearance）與實在(reality)的截然不同，一般來說，對於觀念論者而言，真實的東西是受限制於我們心靈的內容，或是至少關連於心靈的內容。
【評論主題】五、請就電視攝製現場，導播採單機、雙單機與雙機作業，在整體視覺的設計中，會產生何種視覺邏輯的思考？（20 分）
【評論內容】B資優要增加質不是量
【評論主題】教師在選擇教科書時，注意教科書是否生活化合時宜，這是屬於下列哪一個評鑑項目？(A) 學習內容 (B) 教學實施 (C)課程目標 (D)可讀性。
【評論內容】教科書評鑑一般指標： 評鑑指標研究小組曾建構教科書評鑑的一般性指標，分為六大項目的30個細目指標，作為各學習領域教科書評鑑指標研究小組進一步發展各學習領域教科書評鑑指標的參考。茲將該一般指標及其定義說明如下： (一)出版特性：指作為出版品的教科用書之物理屬性，如教科書的版面設計、圖文搭配、文句組織、紙張品質、字體大小、色彩視覺和堅固程度等。本項目一般指標為： 1、文字流暢易懂。 2、圖畫文字搭配合適。 3、紙質良好。 4、印製美觀。 5、堅固耐用。 (二)課程目標：指教科書及其相關附屬材料所呈現用以實踐國民中小學九年一貫課程目標的程度或特性。本項目一般指標包括： 1、能實踐課程綱要能力指標。 2、目標來源具備合理...
【評論主題】小華是一位低視力兒童，常常撞到半開或全開著的櫃子，也常常被散落的地上的玩具給絆倒。下列哪一項是小華視功能可能的問題？ 【98年】(A)視野缺陷 (B)色覺缺陷 (C)定向視覺缺陷 (D)固定視覺缺陷
【評論內容】是不是半開的櫃子與撒在地上的玩具不是原本存在的東西，所以不能選C???
【評論主題】34.在歐美進步國家中，下列何者的內容通常係代表政府的官方政策？(A)黑皮書(B)綠皮書(C)藍皮書(D)白皮書
【評論內容】按D變C==眼睛花花
【評論主題】57.詠華在學校是一位循規蹈矩的好學生，因為他想獲得老師的讚賞，成為老師心目中的好學生。依Kohlberg的道德認知發展階段論的觀點，詠華的道德認知發展處於何種時期？(A)道德成規前期(B)道德成規過
【評論內容】
道德成規前期
0-9
獎賞懲罰階段，兒童會服從權威、避免懲罰
相對功利取向階段，兒童道德觀是互惠概念，所謂公平概念就是你為我做事、我為你做事。
道德循規期
9-20
尋求認可(好孩子定向)，順從傳統要求，大眾認可的就是對的。
法律秩序服從階段，道德行為就是要維持社會秩序規則。
道德自律期
(道德成規後期)
20以上
社會契約階段，尊重法治但不限制於法條，法律不適合時應加以修正。
普遍道德原則，認為良心是道德行為的指引，尊重每個人是至上的。
【評論主題】17.下列何者測驗工具中，某些分測驗可以發現受試者在學習相關的神經性統整的能力，如注意力、視知覺與聽知覺技能，及空間組織等訊息，有良好的參考資訊？(A)畢保德詞彙測驗(B)簡明知覺動作測驗(C)閱讀障
【評論內容】修訂畢保德圖畫詞彙測驗(PPVT-R)(Peabody Picture Vocabulary Test-Revised)出版日期1998/04測驗功能智能鑑定管制等級Ａ適用對象三歲至十二歲施測時間不限施測方式操作性測驗、個別施測修訂/編制者陸莉、劉鴻香修訂編製/修訂者簡介陸莉、劉鴻香修訂自L. M. Dunn 與L. M. Dunn於1981年編製的Peabody Picture Vocabulary Test-Revised。測驗功能介紹藉測量受試者之聽讀詞彙能力，評估其語文能力，或用做初步評量兒童智能的篩選工具。測驗內容介紹包括有甲式和乙式兩個複本，每個複本有試題125題，每題以四幅圖畫呈現在一頁上，兒童聽讀詞彙後，指出其中一幅圖為答案。是一份趣味性高的測驗工具。 一般而言，先根據受試者的年齡找到測驗起點，以連...
【評論主題】4.骨導檢查法則是將骨導器置於受試者的前額中央或耳後乳突部份，使聲音經由頭骨直接傳遞至何處的一種檢查方法？(A)外耳(B)中耳(C)內耳(D)耳道
【評論內容】
徐強231
氣導檢查 外耳→中耳→內耳 骨導前額中央或耳後乳 突部份，使聲音經由頭骨直接傳遞至內耳
如果氣導骨導都損失10dB 就屬於傳導性聽覺障礙者。【評論主題】100.下列何者不是肢體障礙者的移行 (mobility) 工具？(A) 楔型墊 wedge (B) 助行器 walker (C) 滑行板 sliding board (D) 輪椅 wheelchai
【評論內容】楔形墊
【評論主題】26. 關於點字的描述何者是正確的？(A)由 8 個點所組成(B)視障生必須學會(C)常有同音異義字(D)是表形的文字系統。
【評論內容】B 點字是盲人才需要使用
【評論主題】29.教師發問：空寶特瓶廢物利用，可以作哪些用途？甲生回答：水壺、花瓶、筆筒、糖罐、製冰盒、澆花壺乙生回答：球棒、漏斗、沙鈴、喇叭就創造力的變通性而言，上述反應誰的表現較優？(A)甲生優於乙生 (B)
【評論內容】變通性:舉一反三~~乙舉例種類較多元，所以乙甲
【評論主題】9.教師在選擇教科書時，注意教科書是否生活化合時宜，這是屬於下列哪一個評鑑項目？(A)教學實施(B)學習內容(C)課程目標(D)可讀性。
【評論內容】教科書評鑑一般指標： 評鑑指標研究小組曾建構教科書評鑑的一般性指標，分為六大項目的30個細目指標，作為各學習領域教科書評鑑指標研究小組進一步發展各學習領域教科書評鑑指標的參考。茲將該一般指標及其定義說明如下：(一)出版特性：指作為出版品的教科用書之物理屬性，如教科書的版面設計、圖文搭配、文句組織、紙張品質、字體大小、色彩視覺和堅固程度等。本項目一般指標為： 1、文字流暢易懂。 2、圖畫文字搭配合適。 3、紙質良好。 4、印製美觀。 5、堅固耐用。 (二)課程目標：指教科書及其相關附屬材料所呈現用以實踐國民中小學九年一貫課程目標的程度或特性。本項目一般指標包括： 1、能實踐課程綱要能力指標。 2、目標來源具備合理...
【評論主題】.下列何者非視覺障礙教學的主要原則？(A)結構化原則(B)從做中學原則(C)具體原則(D)統整經驗原則
【評論內容】徐強---視障有寫到
【評論主題】40.依據我國「特殊教育法」第九條的規定，國民教育階段身心障礙學生因身心發展狀況及學習需要，得延長修業年限，並以延長幾年為原則？ (A)一年 (B)二年 (C)三年 (D)四年。
【評論內容】義務教育(國小國中)-------二年高中大學--------四年
【評論主題】7.依下列視力敏銳度何者為盲(A)左眼0.02右眼0.02(B)左眼0.03右眼0.01(C)左眼0.04右眼全眼(D)以上皆是。
【評論內容】特殊教育法、身心障礙者保護法已經 沒有 盲 跟 弱視。 身心障礙保護法只有輕中重度。以前資料盲是0~0.03 。
【評論主題】71. 依據身心障礙及資賦優異學生鑑定基準，學習障礙之鑑定標準中規定「智力正常或在正常程度以上」，這項規定最主要的目的為何？(A)看出內在差異 (B)確定其有學習能力 (C)排他(D)找出特殊處
【評論內容】排除智能、感官、情緒
【評論主題】252. 人本主義心理學之父為何者 (A)羅傑斯 (B)馬斯洛 (C)康布斯 (D)黃源協
【評論內容】存在主義之父應該是祁克果(Soren Kierkegaard)吧?
【評論主題】199. 班杜拉的社會學習論，學生自律行為的培養，要經過三階段的觀察學習歷程，下列何者為非？ (A)自我觀察 (B)自我評價 (C)自我強化 (D)自我控制
【評論內容】X(察) P(評)強
【評論主題】53.根據教材本身系統分為若干段，學第一段後再學第二段循序漸進不再重複，此教材組織方法為？(A)困難分析法(B)職業分析法(C)圓周組織法(D)直進組織法
【評論內容】A職業分析法:把某職業，因知能與習慣然後按其難易，編制有序，列為教育目標，按部就班訓練學生，從事該職業。B困難分析法:又稱錯誤分析法，將實際上的生活缺陷，某種工作上困難或錯誤一一分析出來加以修正。C圓周組織法: 將全部教材分為幾個單元,內容大致相同,但卻逐漸加深加廣D直進組織法:將教材本身系統分段,循序漸進,不再重複