【用戶】蔡幸燁
【年級】國三下
【評論內容】自我價值論﹙卡芬頓﹚理論取向上是從學習動機的負面著眼，企圖探討「有些學生為什麼不肯努力學習？」的問題。1. 自我價值感是個人追求成功的內在動力2. 個人視成功為能力展現而非努力的結果3. 成功難追求，改以逃避失敗維持自我價值4. 學生對能力與努力的歸因隨年紀而轉移
【用戶】張偉
【年級】高二下
【評論內容】(一)卡芬頓自我價值論(self-worth theory)1.個人追求成功的內在動力源自於個體心中對自我價值感的維持。 當個體發現成功難追求時，會改以逃避失敗來維持自我價值。也就是說，當個體長期處於不成功的狀態下，個體會發展出因應失敗壓力的對策，例如不認為自己是努力或能力不足所以失敗，藉此認知來維護自我價值。2.視成功為能力之展現非努力的結果卡芬頓根據研究結果認為，當學生成功的時候，多半將成功歸因於自己能力上的展現，而非自己努力導致成功。3.成功難追求改以逃避失敗維持自我價值當學生覺得沒辦法成功時，就選擇以逃避的方式來維持自我價值感，例如對於沒把握的考試就乾脆不考以免破壞自己的自我價值。4.學生對能力與努力...