問題詳情

16. 學齡兒童發展出一種思考語言及解說其特性的能力,這種能力稱為什麼?
(A)認字能力
(B)語言理解
(C)後設認知
(D)後設語言

參考答案

答案:D
難度:適中0.514771
書單:威尼克 布洛卡 口訣、學童在學字或新詞的時候,要特別去定義,即為後設語言

用户評論

王奕笙】評論

metalinguistic awareness 就是所謂的  metalinguistic ability有點像後設認知(metacognition), 隨著metalinguistic awareness的長成, 兒童會慢慢了解一個句子的表層及深層意義,有能力去使用或處理更複雜的句子. 其實這跟Piaget 的建構理論有點像, 從感覺期(0~2歲), 前運思期(2~7), 具體運思(7~11),形式運思(11~). 先了解具體存在的事物, 再了解抽像的概念.

耑耑】評論

針對語言的後設認知,稱為後設語言。

Chi Chi】評論

請問後設語言和後設認知是一樣的嗎....請高手解惑...

黃原】評論

●後設認知Flavell倡導,個人對認知歷程、結果所能掌握、控制、支配、監督和評鑑等的認知知識。●後設語言用來描述、分析語言的語言,當兒童能思考、瞭解、詮釋語言時就有後社語言能力。