【評論主題】「不聲不響／把個遙遠的仲夏夜夢／一下子點亮了起來／沒有霓虹的迷幻／也不廣告什麼。」根據詩意判斷，這首詩最適合的題目應是 (A)街燈 (B)銀河 (C)螢火蟲 (D)火把。
【評論內容】
銀河的出現不只有夏季
【評論主題】【題組】3. 「險躁則不能治性」的「險躁」意為：(A) 浮誇(B) 危險(C) 專制(D) 風險
【評論內容】
諸葛亮《誡子書》夫君子之行，靜以修身，儉以養德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫學須靜也，才須學也。非學無以廣才，非志無以成學。淫慢則不能勵精，險躁則不能冶性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復何及！
譯文
君子的行為操守，從寧靜來提高自身的修養，以節儉來培養自己的品德。不恬靜寡慾無法明確志向，不排除外來干擾無法達到遠大目標。學習必須靜心專一，而才幹來自學習。所以不學習就無法增長才幹，沒有志向就無法使學習有所成就。放縱懶散就無法振奮精神，急躁(浮誇)冒險就不能陶冶性情。年華隨時光而飛馳，意志隨歲月而流逝。最終枯敗零落，大多不接觸世事、不為社會所用，只能悲哀地坐守著那窮困的居舍，其時悔恨又怎麼來得及？
原文網址：https://kknews.cc/history/xv6a92g.html
【評論主題】5.「記憶的版圖在我們的心中是真實的，它就如同照相機拍下的靜照， ／(甲)於是，當我們越過時空，發現版圖改變了，／(乙)這裏有我走過的一條路，爬過的一座山；／(丙)那裏有我遊過泳、撈過蝦的河流；／(
【評論內容】「記憶的版圖在我們的心中是真實的，它就如...
【評論主題】飛蚊症是那一部位發生病變？(A)角膜(B)水晶體(C)玻璃體(D)視網膜
【評論內容】飛蚊症是眼內現象，症狀表現為視野看到陰影...
【評論主題】18. 下列有關魏氏兒童智力量表第四版的敘述，何者正確?(A)魏氏兒童智力量表包括創造性量表、作業量表和語文量表三部分(B)分測驗的量表分數，平均值為10，標準差為3(C)符號替代及刪除動物為知覺推理
【評論內容】A→只包含:語文量表及作業量表兩種C→刪...
【評論主題】飛蚊症是那一部位發生病變？(A)角膜(B)水晶體(C)玻璃體(D)視網膜
【評論內容】飛蚊症是眼內現象，症狀表現為視野看到陰影...
【評論主題】43. 特殊教育服務是屬於專業團隊服務模式，下列哪些描述符合團隊成員與專長任務？甲、職能治療師：運用聲、光、電、熱、徒手操作治療，來評估治療功能失常患者乙、物理治療師：運用活動作為治療媒介，如感覺統合
【評論內容】
甲乙相反
【評論主題】22、( )關於〈七尺布〉的說明，下列何者正確？ (A)是一首敘述兩件事雙線進行的散文詩 (B)以小說的手法入詩 (C)可謂寫實性的極短篇 (D)充滿警世效果的寓言詩
【評論內容】
七布尺 原文+賞析http://mypaper.pchome.com.tw/cloverfour/post/1303982765
【評論主題】5.由 Brolin 等人所提倡之「生活中心生涯教育」(life centercareer education, LCCE)課程，是將生涯課程融入學術課中及一般課程中，而 LCCE 之課程設計原理為何
【評論內容】
生活中心生涯教育模式（life center career education model）是由Broling 等人所提倡，其目的在於將生涯教育的觀念延伸至各年齡層，主要對象為幼稚園至高三階段的學生，其課程依據能力本位原理來設計；所謂的能力是指身心障礙者在市區生活中所需具備的生涯能力（林宏熾，2000b）。
生活中心生涯教育模式根據身心障礙者生涯發展各階段之任務，設計不同階段的課程內容，其階段可分為：生涯覺知（careerawareness ）、生涯探索（career exploration ）、生涯準備（career preparation）和生涯同化（career assimilation）四階段。
生涯覺察階段係指國小時期，配合學業技能的學習，將生涯相關議題融入教學中，藉以引導學生對生涯有正確之認識，並培養...
【評論主題】37.下列各文句中，哪一個沒有錯字？(A)特技人員在高空走鋼索，一幅神色自若的樣子(B)簞食瓢飲，人不勘其憂，回不改其樂(C)日新月異的真察技術，使罪犯無法遁形(D)為人處事謙和退讓，努力修養自我德性
【評論內容】(A)幅→副(B)勘→堪(C)真→偵
【評論主題】35.某生如在魏氏兒童智力量表（WISC-IV)得分55分，相當於比西量表（Stanford-BinetIntelligence Scale)得分幾分？ (A) 50 (B) 52 (C) 53 (D
【評論內容】
WISC-IV=100+15Z55分=100+15*(-3) =100-45 =55分標準差=(-3)帶入比西量表=100+16Z =100+16*(-3) =100-48 =52分
【評論主題】6.下列各組「」內詞語，讀音兩兩相同的選項為？(A)山川相「繆」/未雨綢「繆」(B)低聲「啜」泣/綿「惙」已極(C)「傴」僂/老「嫗」(D)鞭「笞」/青「苔」。
【評論內容】字詞 【綿惙】注音 ㄇㄧㄢˊ ㄔㄨㄛˋ漢語拼音 mián chuò釋義
病勢垂危。《魏書．卷二一．獻文六王傳上．廣陵王羽傳》：「叔翻沉疴綿惙，遂有辰歲，我每為深憂，恐其不振。」
【評論主題】「不聲不響／把個遙遠的仲夏夜夢／一下子點亮了起來／沒有霓虹的迷幻／也不廣告什麼。」根據詩意判斷，這首詩最適合的題目應是 (A)街燈 (B)銀河 (C)螢火蟲 (D)火把。
【評論內容】
銀河的出現不只有夏季
【評論主題】16.下列關於孝的表現何者與其他三者寓意不同？ (A)大孝尊親，其次不辱，其下能養(B)居則致其敬(C)孝以敬為先，敬為養之本(D)有事弟子服其勞，有酒食先生饌。
【評論內容】
A曾子曰：「孝有三；大孝尊親，其次弗辱，其下能養。」翻譯：曾子說：「孝有三種等級；最上等的孝，是使父母得到天下人的尊敬；次等的孝，是不辱沒父母的名譽；最下等的孝，只不過是能養活父母而已。」
B《孝經》紀孝行章第十
子曰：「孝子之事親也，居則致其敬，養則致其樂，病則致其懮，喪則致其哀，祭則致其嚴。翻譯：這一章是記錄孝子事親的行為，有當盡者五：致敬、致樂、致懮、致哀、致嚴C《論語》子曰：「孝以敬為先，敬為養之本」翻譯：要達到孝順的第一步要以尊敬長輩為優先，尊敬長輩才是奉養長輩之本分」
D子夏問孝。子曰：「色難。有事，弟子服其勞；有酒，食先生饌，曾是以為孝乎？」
翻譯：子夏請教孔子如何盡孝？孔子回答說：「為人子女，若能做到和顏悅色，讓父母整天高興，是最難能可貴的。如果只是長輩有事情時，替他們服勞務；有了飲食，先讓長輩享用，這樣就算是盡孝了嗎？」
【評論主題】「郢書燕說，猶存其名；晉《乘》楚《杌》，語多可採。」意謂 (A)國可滅而史不可滅 (B)舊志誤謬，文采不彰 (C)夫史者，民族之精神，而人群之龜鑑也 (D)以管窺天，以蠡測海，其被囿也亦巨矣。
【評論內容】
翻譯：晉國和楚國的史書，雖不是列為正史，但內容也是有所可取之處
【評論主題】2.委「靡」：
【評論內容】
聽力損失
類型
受損部位
中 耳
AC
(氣導)
BC
(骨導)
AC-BC
傳導性
聽力損失
外耳
中耳
Ü大部份可藉由醫療或手術獲得治療。
Ü不能治療者可配戴助聽器效果很好，可接近一般人的聽力。
25dB≦25dB10dB感音神經性聽力損失
內耳
聽神經
Ü大部份不可藉由醫療或手術獲得治療。
Ü聽神經容易疲乏。
Ü聽覺動態範圍變窄，可聽見及忍受的音閾較小。
Ü聲音清晰度較差。
Ü助聽器幫助有限。
Ü需特別加強聽語訓練。
25dB25dB≦10dB混合性
聽力損失
外耳
中耳
內耳
聽神經
Ü可部份藉由醫療或手術獲得治療。
Ü因為混合性聽力損失綜合了傳導性和感音性聽力損失，所以對聽障者的影響也綜合以上對傳導性和感音性聽力損失者的影響。
25dB25dB10d...【評論主題】3.抓耳撓「ㄙㄞ」
【評論內容】A→外耳及中耳B→ 傳導性聽力障礙通常的聽力損失會在輕度 [40(dB)輕度25(dB)] 到中度 [60(dB)中度40(dB) ]，而且常可就藉由藥物治療或手術來改善。C→人工電子耳適用於感音性聽覺障礙