【評論主題】7.在英國中等教育學制中，「課程偏重於升學預備，為大學的學術研究奠立基礎」的是下列何種學校？(A)預備學校 (B)現代中學 (C)文法中學 (D)技術中學

【評論內容】

英國自1944年教育改革法案通過後，將學校分成三種：

依據其成績，分發至這三種學校就讀1.文法中學（Grammar School）  文法中學招收智力與學力較高的學生，課程偏重於升學準備，為大學的學術研究奠立基礎。

2.技術中學（Technical School）

  技術中學的學生大都是進不了文法中學，才退而求其次進入技術中學。技術中學的課程與文法中學差不多，惟稍偏重科學與技術方面的科目。3.現代中學（Modern School）  現代中學招收未能進入文法中學及技術中學就讀的學生。依當初設立的構想，現代中學的功能是在實施廣博的普通教育，因此課程較不著重升學預備的科目。

【評論主題】7.在英國中等教育學制中，「課程偏重於升學預備，為大學的學術研究奠立基礎」的是下列何種學校？(A)預備學校 (B)現代中學 (C)文法中學 (D)技術中學

【評論內容】

英國自1944年教育改革法案通過後，將學校分成三種：

依據其成績，分發至這三種學校就讀1.文法中學（Grammar School）  文法中學招收智力與學力較高的學生，課程偏重於升學準備，為大學的學術研究奠立基礎。

2.技術中學（Technical School）

  技術中學的學生大都是進不了文法中學，才退而求其次進入技術中學。技術中學的課程與文法中學差不多，惟稍偏重科學與技術方面的科目。3.現代中學（Modern School）  現代中學招收未能進入文法中學及技術中學就讀的學生。依當初設立的構想，現代中學的功能是在實施廣博的普通教育，因此課程較不著重升學預備的科目。

【評論主題】7.在英國中等教育學制中，「課程偏重於升學預備，為大學的學術研究奠立基礎」的是下列何種學校？(A)預備學校 (B)現代中學 (C)文法中學 (D)技術中學

【評論內容】

英國自1944年教育改革法案通過後，將學校分成三種：

依據其成績，分發至這三種學校就讀1.文法中學（Grammar School）  文法中學招收智力與學力較高的學生，課程偏重於升學準備，為大學的學術研究奠立基礎。

2.技術中學（Technical School）

  技術中學的學生大都是進不了文法中學，才退而求其次進入技術中學。技術中學的課程與文法中學差不多，惟稍偏重科學與技術方面的科目。3.現代中學（Modern School）  現代中學招收未能進入文法中學及技術中學就讀的學生。依當初設立的構想，現代中學的功能是在實施廣博的普通教育，因此課程較不著重升學預備的科目。