【評論主題】4.擔任導護的張老師攔下服裝不整的淑娟。淑娟解釋:因為快遲到了,來不及整理服裝。但不論淑娟如何辯駁,張老師只是一再反問:「你有沒有服裝不整?」張老師運用肯特(L. Canter)果斷訓練模式的哪一種策
【評論內容】破唱片法(Broken-record Response)