【評論主題】（ ）6.下述哪一國家的小學從 5 歲開始?(A)法國(B)日本(C)俄羅斯(D)英國
【評論內容】鸚鵡........
【評論主題】（ ）53.在聯合國《兒童權利公約》（Convention on the Rights of the Child）中，其所稱的「兒童」係指多少歲以下者?(A)十四歲以下 (B)十六歲以下 (C)十八歲
【評論內容】
兒童權利公約
(Convention on the Rights of the Child)
第一部分
第1 條
為本公約之目的，兒童係指18歲以下的任何人，除非對其適用之法律規定成年年齡低於18歲
【評論主題】【題組】2由空間平均速度與變異數，推算時間平均速度（Time mean speed)。（丨0分）
【評論內容】罹患了斯德哥爾摩症，被壓迫蹂躪的人還會感謝不義的壓迫者，那是一種壓力症候群。
【評論主題】一、交織路段車道之佈設對車流運轉具有關键性之影響，不同之佈設方式，交織車流 所需變換之車道數亦不相同，因此，於分析交織路段之服務水準前需先確定該路 段之佈設型式，以便據以分析。請説明交織路段之型式種類
【評論內容】
三品教育1. 品質2.品德3.品味
【評論主題】紮根理論(A)狄爾泰(B)史特勞斯
【評論內容】
紮根理論的創始者為Barney Glaser與Anselm Strauss然這兩位學者在不同年代所出版有關紮根理論的描述時，都一直對紮根理論進行補充與修正，茲就按照時間順序驢列紮根理論的意義。 紮根理論的意義在最初1967年所出版的「紮根理論的發現」一書 中，對於紮根理論的定義是在如何從資料中發展理論，而這就稱之為 紮根理論。即紮根理論強調在社會研究中經由系統化的施行與分析以 獲得理論（Glaser & Strauss，1967：1） 其次Strauss在1987年所出版的書中對於紮根理論的定義是，紮 根理論方法論的出現在質化資料上是朝向發展一個理論，無需 要委託任何特別形式的資料，研究的管道。紮根理論並非是一個特別 的方法或技能，它是進行質化分析的一種方...
【評論主題】4.以下哪一位學者重視兒童遊戲的價值，發展了一套啟發兒童認知工具的恩物？(A)福祿貝爾(B)蒙特梭利(C)華德福(D)盧梭 。
【評論內容】蒙特梭利---兒童之家
【評論主題】80.王老師於七月一日收到學校的解聘通知，他深感不服，欲以申訴方式維護權益，請問他最晚在何時需以書面方式提出申訴？(A)七月十一日(B)七月十五日日(C)七月二十一日(D)七月三十一日。
【評論內容】30日內
【評論主題】認為兒童的社會背景會影響語言類型，語言類型又影響認知表現模式，進而影響教育成就的教育社會學家是誰？(A)帕森思(T.Parsons)(B)涂爾幹((E.D.urkheim)(C)韋柏(M.Weber)
【評論內容】分為精密型語言(elaborated code)與抑制型語言(restricted code)
【評論主題】24.學習材料中最特殊的事件，最容易記憶(A)閃光燈效應(B)萊斯托夫效應----P.101
【評論內容】閃光燈效應.......震撼萊斯托夫效應.....特殊