【評論主題】22.下列配對何者正確？(A)從做中學—杜威 (B)發展危機論—艾瑞克遜 (C)社會學習理論─班度拉(D)以上皆是

【評論內容】發展危機論(心理社會發展論) - 艾瑞克森Erikson    發展任務論  -赫威斯Havighurst

【評論主題】22.下列配對何者正確？(A)從做中學—杜威 (B)發展危機論—艾瑞克遜 (C)社會學習理論─班度拉(D)以上皆是

【評論內容】發展危機論(心理社會發展論) - 艾瑞克森Erikson    發展任務論  -赫威斯Havighurst

【評論主題】22.下列配對何者正確？(A)從做中學—杜威 (B)發展危機論—艾瑞克遜 (C)社會學習理論─班度拉(D)以上皆是

【評論內容】發展危機論(心理社會發展論) - 艾瑞克森Erikson  發展任務論  -赫威斯Havighurst

【評論主題】一般而言，當使用大樣本時，下列何種敘述是錯誤的？(A)抽樣分配會呈常態(B)會降低估計標準誤(C)會降低第一類型錯誤(D)會增進預測效果

【評論內容】

第一類型錯誤(type 1 error)：Ho假設為真，應接受卻拒絕 (因confidence level設太小)

第二類型錯誤(type 2 error)：Ho假設為假，應拒絕卻接受 (因confidence level設太大)

信賴區間(confidence level)越大，Ho越容易成立

信賴區間沒有固定值，而是要比較其高或低所造成結果的嚴重性

== 樣本數越多時，取樣取到造成偏差值的機率會下降，也就是降低取到應拒絕者卻接受的第二類型錯誤

【評論主題】如果Ｈ0為真，但它被拒絕了，此時所犯的錯誤稱作？(A)第一類型錯誤(B)第二類型錯誤(C)沒有錯誤(D)決定正確

【評論內容】

第一類型錯誤(type 1 error)：Ho假設為真，應接受卻拒絕 (因confidence level設太小)

第二類型錯誤(type 2 error)：Ho假設為假，應拒絕卻接受 (因confidence level設太大)

信賴區間(confidence level)越大，Ho越容易成立

信賴區間沒有固定值，而是要比較其高或低所造成結果的嚴重性

【評論主題】22.當教師的教學要著重於增進學生設身處地洞察人際關係，嘗試不同情境的行為模式，進而增進其適應未來生活的能力，較適合採用下列哪一種教學方法？(A)問題解決教學法(B)練習教學法(C)探究教學法(D)角

【評論內容】設身處地 同理心 角色扮演法