【評論主題】國二的凱祥能從第三者的角色來看待他人與自己。根據賽爾門(R. Selman)的角色取替(perspective taking)觀點，凱祥正處於下列哪一個階段？(A)主觀觀點取替階段(subjectiv
【評論內容】
三中 四主 我五 五取 青成生 3~15歲
從三歲開始 這五個階段 都有幾歲
【評論主題】32.羅馬時期學校體罰的情形非常普遍，哪一位學者反對體罰的教學方式？(A)蓋圖(Gato)(B)西賽羅(Cicero)(C)坤體良(Quintilian)(D)辛力加(Seneca)。
【評論內容】蓋圖(Gato)他有理論嗎？n
【評論主題】16、有關「教科書之重要性」問題，下列哪一項敘述的理由不正確？(A)能使學生和家長有安全感(B)能節省教師編輯教材的時間(C)容易實現國家的教育目標(D)是學校唯一的重要教材
【評論內容】像是校本課程，一大堆什麼宣導，或是空白課程的集會都沒有教科書。
【評論主題】26.依據柯爾堡的道德認知發展理論，幼兒判定行為好壞的標準是根據行為後果帶來的賞罰而定的，這是處於那一階段的認知(A)順從權威導向(B)避罰服從導向 (C)法治觀念導向 (D)相對功利導向
【評論內容】
為何不是Ｂ題目說根據行為後果帶來的賞罰而定的
【評論主題】( )1.課程中泰勒法則的特性，下列何者為非：(A)有繼續性 (B)程序性 (C)多元性 (D)統整性
【評論內容】泰勒有續序桶
【評論主題】94.有關教育經費編列與管理法之敘述何者為真？(A)已經修定了2次(B)主要是規範各級地方政府之經費運用(C)至民國89年才公佈(D)於90學年度開始實施
【評論內容】隔年實施 不就是90年