【評論主題】幼教師教導新生幼兒使用學習區，需遵守學習區開放原則，下列敘述何者不適當？(A)至少30分鐘供幼兒探索(B)清楚說明學習區使用規則(C)介紹各學習區的教材和玩具(D)開放所有學習區供幼兒學習
【評論內容】
因為是新生 一次開放所有學習區 反而會讓幼兒眼花撩亂、漫無目的。
【評論主題】48.有關佛洛依德的心理分析論，下列敘述何者正確？(A)人格結構最原始的成份是自我(B)強調幼兒早年生活經驗的重要性(C)此理論是觀察一般人之行為所建立(D)男童在兩性期容易出現「戀母情結」
【評論內容】
(一)口腔期(oral stage，0-1歲)
(二)肛門期(anal stage，1-3歲)
(三)性器期/性蕾期(phallic stage，3-6歲) 戀母情結、戀父情結
(四)潛伏期(latent stage，7歲至青春期) 團體性活動多呈男女分離
(五)兩性期(genital stage，青春期以後)
【評論主題】48.有關佛洛依德的心理分析論，下列敘述何者正確？(A)人格結構最原始的成份是自我(B)強調幼兒早年生活經驗的重要性(C)此理論是觀察一般人之行為所建立(D)男童在兩性期容易出現「戀母情結」
【評論內容】
(一)口腔期(oral stage，0-1歲)
(二)肛門期(anal stage，1-3歲)
(三)性器期/性蕾期(phallic stage，3-6歲) 戀母情結、戀父情結
(四)潛伏期(latent stage，7歲至青春期) 團體性活動多呈男女分離
(五)兩性期(genital stage，青春期以後)
【評論主題】幼教師教導新生幼兒使用學習區，需遵守學習區開放原則，下列敘述何者不適當？(A)至少30分鐘供幼兒探索(B)清楚說明學習區使用規則(C)介紹各學習區的教材和玩具(D)開放所有學習區供幼兒學習
【評論內容】
因為是新生 一次開放所有學習區 反而會讓幼兒眼花撩亂、漫無目的。
【評論主題】13 小寶患有「葡萄糖-6-磷酸鹽去氫缺乏症」(G-6-PD 缺乏症，俗稱蠶豆症)，請問幼兒園需避免讓小寶接觸或服用下列哪些物品，否則可能引發急性溶血反應？a.蠶豆 b.雙氧水 c.樟腦丸 d.紫藥水
【評論內容】
蠶豆症 日常生活注意事項：
不隨意服藥，所有藥物均需經由醫師處方。
避免吃蠶豆或蠶豆製品。
衣櫥廁所不可放樟腦丸。
不要使用龍膽紫（紫藥水）。
假若發現有黃疸或臉色蒼白或尿液呈暗紅色或茶色現象，速帶往醫院診治。
【評論主題】15 以下哪項保留概念的發展最晚？(A)面積 (B)體積 (C)數量 (D)長度
【評論內容】
數量7y-質量7~8y-長度8y-重量9~10y-容量11y-面積11~12y-體積12~13y
王立杰1-79
【評論主題】33、下述哪些是《幼兒園教保活動課程大綱》中提及的語文領域目標？甲、展現豐富的想像力 乙、擁有主動探索的習慣 丙、合宜參與日常社會互動情境丁、體驗並覺知語文的趣味與功能 戊、樂於與他人溝通並共同合作解
【評論內容】
樂於與他人溝通並共同合作解決問題 是＜認知領域＞的領域目標
【評論主題】13、現在規定觀光遊樂園區應設置親子廁所盥洗室、兒童安全座椅，法源依據是下列何者？(A)憲法 (B)幼兒教育及照顧法 (C)兒童及少年福利法 (D)兒童及少年福利與權益保障法
【評論內容】兒童及少年福利法 於民國100年11月30日廢止。nn中華民國100年11月30日總統華總一義字第10000267831號令修正公布名稱(兒童及少年福利與權益保障法)及全文118條；除第15～17、29、76、87、88、116條條文自公布六個月後施行，第25、26、90條條文自公布三年後施行外，其餘自公布日施行 。
【評論主題】24. 最近專家學者紛紛指出，嬰幼兒玩手機或平板 app 遊戲容易造成語言發展遲緩，最主要是哪方面經驗可能被剝奪?(A)社會人際 (B)認知學習 (C)語音練習 (D)肢體動作
【評論內容】語言在與人互動時才能產生使用意義，故無「社會互動」會造成語言遲緩
【評論主題】15 以下哪項保留概念的發展最晚？(A)面積 (B)體積 (C)數量 (D)長度
【評論內容】
數量7y-質量7~8y-長度8y-重量9~10y-容量11y-面積11~12y-體積12~13y
王立杰1-79
【評論主題】13、現在規定觀光遊樂園區應設置親子廁所盥洗室、兒童安全座椅，法源依據是下列何者？(A)憲法 (B)幼兒教育及照顧法 (C)兒童及少年福利法 (D)兒童及少年福利與權益保障法
【評論內容】兒童及少年福利法 於民國100年11月30日廢止。nn中華民國100年11月30日總統華總一義字第10000267831號令修正公布名稱(兒童及少年福利與權益保障法)及全文118條；除第15～17、29、76、87、88、116條條文自公布六個月後施行，第25、26、90條條文自公布三年後施行外，其餘自公布日施行 。
【評論主題】37、李老師在計畫幼兒學習活動時間表時，完全以幼兒為本、順應幼兒的生理時鐘而設計。李老師所持的理念，比較傾向下列何種理論的觀點？(A)成熟論 (B)心理動力學 (C)社會學習論 (D)神經科學理論
【評論內容】
葛塞爾（Gesell）的動作技能發展原則：
(1)個別化成熟原則：每一個體具有與生俱來的本能與潛能，發展出特定的動作型態，以及成為一個具知識性與統整性的個體。
(2)發展方向原則：發展是按照『頭尾定律』及『近遠定律』的方向為原則。
(3)相互交織原則：動作發展在不成熟與成熟的發展歷程之間是以螺旋交織的方式呈現。如：精細動作的發展(粗動作不斷分化→統整→再分化→特殊化→再統整)後而形成；剛會行走的嬰兒往往倒退步至爬行，稍假時日，會放棄爬行而以行走來移動身體。
(4)自我調節變動原則：發展會因應個別身體時鐘與外在環境的變化而調整個體發展的步調，如個人能視情況自我調節每天所需的睡眠時間。
(5)功能不對稱原則：從出生開始，由動作發展即可發現功能不對稱的現象。如：新生兒頸部反射；嬰兒早期慣用兩手臂是對稱的，後來成為慣用右手或左手的不對稱狀態。
【評論主題】33、下述哪些是《幼兒園教保活動課程大綱》中提及的語文領域目標？甲、展現豐富的想像力 乙、擁有主動探索的習慣 丙、合宜參與日常社會互動情境丁、體驗並覺知語文的趣味與功能 戊、樂於與他人溝通並共同合作解
【評論內容】
樂於與他人溝通並共同合作解決問題 是＜認知領域＞的領域目標
【評論主題】37、李老師在計畫幼兒學習活動時間表時，完全以幼兒為本、順應幼兒的生理時鐘而設計。李老師所持的理念，比較傾向下列何種理論的觀點？(A)成熟論 (B)心理動力學 (C)社會學習論 (D)神經科學理論
【評論內容】
葛塞爾（Gesell）的動作技能發展原則：
(1)個別化成熟原則：每一個體具有與生俱來的本能與潛能，發展出特定的動作型態，以及成為一個具知識性與統整性的個體。
(2)發展方向原則：發展是按照『頭尾定律』及『近遠定律』的方向為原則。
(3)相互交織原則：動作發展在不成熟與成熟的發展歷程之間是以螺旋交織的方式呈現。如：精細動作的發展(粗動作不斷分化→統整→再分化→特殊化→再統整)後而形成；剛會行走的嬰兒往往倒退步至爬行，稍假時日，會放棄爬行而以行走來移動身體。
(4)自我調節變動原則：發展會因應個別身體時鐘與外在環境的變化而調整個體發展的步調，如個人能視情況自我調節每天所需的睡眠時間。
(5)功能不對稱原則：從出生開始，由動作發展即可發現功能不對稱的現象。如：新生兒頸部反射；嬰兒早期慣用兩手臂是對稱的，後來成為慣用右手或左手的不對稱狀態。
【評論主題】15、有關幼兒的繪畫，下列敘述何者不正確？(A)幼兒的繪畫發展階段有一定的程序。(B)生活環境影響幼兒的繪畫發展。(C)塗鴉期的繪畫內容表現豐富，在幼兒發展具重大意義。(D)塗鴉期的繪畫並無內容表現可
【評論內容】
(一) 塗鴉期(scribbling stage) 2～4歲
幼兒的塗鴉是其視覺經驗和身體、手指肌肉動作協調的一種產品，也是一種本能的表現。羅恩費爾認為幼兒剛開始塗鴉是一種無意識的反射動作，也無創作的意圖。僅僅是享受肌肉運動的滿足感，與筆塗在紙上的快感。但漸漸地，幼兒能發現紙上線條與自己動作存著某種關聯，於是繼續塗鴉，便漸漸發展出手眼協調、大小肌肉控制等與身心發展有關的塗鴉過程。
【評論主題】24. 最近專家學者紛紛指出，嬰幼兒玩手機或平板 app 遊戲容易造成語言發展遲緩，最主要是哪方面經驗可能被剝奪?(A)社會人際 (B)認知學習 (C)語音練習 (D)肢體動作
【評論內容】語言在與人互動時才能產生使用意義，故無「社會互動」會造成語言遲緩
【評論主題】4.老師說：「襪子除了用來穿在腳上之外，還可以用來做什麼呢？」小亮說：「可以 綁在水龍頭上當作放置肥皂的器具，也可以做襪偶啊！」小亮的答案具有下列何種 特性？(A)單一性(B)變通性(C)偏執性(D)
【評論內容】創造力：獨特、變通、精進、流暢
【評論主題】【題組】7沃「ㄩˊ」：
【評論內容】...我真的忘了= =
【評論主題】【題組】3.「ㄕㄨˋ」色：
【評論內容】"栩栩"如"生" . "炯炯"的眼神 . "筋"脈 . 鬼斧神"工" . (沒仔細看都沒注意到= =)
【評論主題】學前教育教師(A)對兒童的人格發展影響不大 (B)對兒童的自我概念有重大的影響 (C)和中小學教師比較起來對個體長遠發展影響力較小 (D)可以協助學前兒童解決勤勉對自卑的危機
【評論內容】
D選項：Erikson的心理社會發展理論 4-6Y是 自動自發(主動)與退縮愧疚(罪惡感)的階段