【評論主題】◎卜雷吉斯認為幼兒社會發展有一定的層次，請問依其理論，幼兒與幼兒之間發展關係為何？(A)孤立→自私→合作 (B)孤立→抗拒→合作 (C)自私→抗力→合作 (D)依賴→抗力→合作。【88四技二專】

【評論內容】卜雷吉斯的社會發展量表幼兒與幼兒之間：孤立→自私→合作幼兒與成人之間：依賴→反抗→合作

【評論主題】【題組】 (2) =__________

【評論內容】「論畫以形似，見與兒童鄰」的意思是~"如果以繪畫內容的形似與否來評論該畫的優劣就太嫌幼稚了"

【評論主題】下列何者相關維高斯基(Vygotsky)的敘述何者為非(A)其建立的認知理論為社會文化理論（socioculturally theory）(B)認為幼兒使用私語言（private speech）幫助自

【評論內容】因為Vygotsky辭世甚早,其在教育上的運用多半是其他人根據他的理論所發展而出.鷹架(scaffolding)是1976年由Wood, Bruner, & Ross等人所提出,1978年Bruner又再次獨自提出鷹架教學法.

【評論主題】依帕登(Parten)的社會互動遊戲理論來看，從遊戲活動中可發現兒童社會行為發展的次序為何﹖(A)無所事事行為→旁觀者行為→平行遊戲→獨自遊戲→聯合遊戲→合作遊戲(B)無所事事行為→獨自遊戲→旁觀者行

【評論內容】

陳淑敏 《幼兒遊戲》書中也是這樣排序：無所事事的行為→旁觀者的行為→單獨遊戲→平行遊戲→聯合遊戲→合作遊戲