【評論主題】30.( ) 依據 Sweller 提出的認知負荷理論，教師為了協助學生學習理解，在教學中舉例子、增加表 格說明等方法，較屬於提供了哪一種模式的認知負荷？ (A) 內在負荷(intrinsic loa
【評論內容】不懂，有高人指點嗎？
【評論主題】87. 在合作學習的教學時，老師將學生進行異質性分組，再將各組成員分派至專家小組研究某一主題，最後回到原組內向其他成員介紹，藉此獲得完整的資訊。這較可能屬於下列何者？(A)拼圖法(B)團體探究法(C)
【評論內容】專家小組不是拼圖法第二代嗎？
【評論主題】30.( ) 依據 Sweller 提出的認知負荷理論，教師為了協助學生學習理解，在教學中舉例子、增加表 格說明等方法，較屬於提供了哪一種模式的認知負荷？ (A) 內在負荷(intrinsic loa
【評論內容】不懂，有高人指點嗎？
【評論主題】87. 在合作學習的教學時，老師將學生進行異質性分組，再將各組成員分派至專家小組研究某一主題，最後回到原組內向其他成員介紹，藉此獲得完整的資訊。這較可能屬於下列何者？(A)拼圖法(B)團體探究法(C)
【評論內容】專家小組不是拼圖法第二代嗎？
【評論主題】5.請選出用法、字形完全正確之成語敘述： (A)若安於現狀，不思進取，面對現代科技，定然「左支右拙」 (B)他一生所作惡事，可謂「磬竹難書」(C)修身養性，首重「不忮不求」，否則一生憂懼難安 (D)學
【評論內容】因為罄竹難書的罄是錯的
【評論主題】5.請選出用法、字形完全正確之成語敘述： (A)若安於現狀，不思進取，面對現代科技，定然「左支右拙」 (B)他一生所作惡事，可謂「磬竹難書」(C)修身養性，首重「不忮不求」，否則一生憂懼難安 (D)學
【評論內容】因為罄竹難書的罄是錯的
【評論主題】5.請選出用法、字形完全正確之成語敘述： (A)若安於現狀，不思進取，面對現代科技，定然「左支右拙」 (B)他一生所作惡事，可謂「磬竹難書」(C)修身養性，首重「不忮不求」，否則一生憂懼難安 (D)學
【評論內容】因為罄竹難書的罄是錯的
【評論主題】法國大革命時期「馬拉之死」這幅創作憾動人心，關於此幅作品的描述何者為非？(A)作者為安格爾(Ingres)，是法國新古典的代表人物(B)描繪國會議員馬拉於浴缸內遇刺(C)以十字形的構圖突顯馬拉為民奉獻
【評論內容】
馬拉之死作者為大衛
【評論主題】39.中國元、明、清三代畫家重視在作品中表現「復古」思想，以下元代趙孟頫《鵲華秋色圖》中企圖呈現之古意風格描述，何者為非？(A) 血戰古人，以贏得千秋萬世之畫名(B) 借用唐代青綠山水畫法之遺意(C)
【評論內容】血戰古人為張大千
【評論主題】20、承上，下列選項何者最適合佐證前段文字的主要論點？(A)家裡的客廳，集合了來自全世界的元素(B) 現今我們生活中的元素種類是江戶時代的2 倍(C) 銅與二氣化矽等元素快速的衍生出多種不同元素(D)
【評論內容】19題便是上文
【評論主題】30.( ) 依據 Sweller 提出的認知負荷理論，教師為了協助學生學習理解，在教學中舉例子、增加表 格說明等方法，較屬於提供了哪一種模式的認知負荷？ (A) 內在負荷(intrinsic loa
【評論內容】不懂，有高人指點嗎？
【評論主題】87. 在合作學習的教學時，老師將學生進行異質性分組，再將各組成員分派至專家小組研究某一主題，最後回到原組內向其他成員介紹，藉此獲得完整的資訊。這較可能屬於下列何者？(A)拼圖法(B)團體探究法(C)
【評論內容】專家小組不是拼圖法第二代嗎？
【評論主題】3.下圖書法作品為何人傳世作品? (A)歐陽詢 (B)智永 (C)顏真卿 (D)王羲之。
【評論內容】看不到圖
【評論主題】下列詩句所抒發的情感，何者是為了百姓疾苦而興發的悲嘆？(A)天涯倦客，山中歸路，望斷故園心眼(B)不恨年華去也，只恐少年心事，強半為銷磨(C)尋好夢，夢難成，有誰知我此時情？枕前淚共階前雨，隔個窗兒滴
【評論內容】
喜萬象春如故，恨流民尚在途。留不住都棄業拋家，當不的也離鄉背土
青天多謝相扶助，赤子從今罷嘆籲。只願的三日霖霪不停住，便下當街上似五湖，都淹了九衢，猶自洗不盡從前受過的苦
作者官居高位時直言敢諫、與時不合，便中流湧退、回家隱居。朝廷幾次徵召，他都不出來。但為了關中百姓大旱之苦，他卻高齡出仕。他把自己的錢拿出來救濟災民，夜晚向天祈禱，白天出外賑災，整日辛勞，有時因念百姓疾苦而痛哭不已，四個月後便病倒去世了。關中一帶百姓哀痛如失父母。作者因此受到人民的景仰和讚揚，被歷史公認為好官。
【評論主題】5.請選出用法、字形完全正確之成語敘述： (A)若安於現狀，不思進取，面對現代科技，定然「左支右拙」 (B)他一生所作惡事，可謂「磬竹難書」(C)修身養性，首重「不忮不求」，否則一生憂懼難安 (D)學
【評論內容】因為罄竹難書的罄是錯的
【評論主題】15.關於楚辭的敘述，何者正確？(A)是詩經之後，北方楚國產生的一種新的詩歌形式(B)漢成帝時，劉向將屈原、宋玉以及漢代人仿寫的作品彙編成集，定名為《楚辭》(C)句法參差靈活，多以四言成篇(D)楚辭採
【評論內容】
採六七言
浪漫神秘，個人情感與幻想
【評論主題】關於「詞」的敘述，下列何者為非？(A)又稱「詩餘」、「樂府」、「長短句」 (B)《花間集》是五代時期的代表性詞作，以描寫女性的生活和愛情為主要內容 (C)蘇軾詞風格豪放，詞的內容與境界始見提升 (D)
【評論內容】北宋婉約派詞人---柳永 歐陽修 周邦彥