【評論主題】38. 下列哪一位教育學家主張運用教育力量導致社會進步，強調人類奮鬪的終極教育目標在獲得幸福，要達到幸福境界途徑包括進步、動力行為、動力思想、知識及教育呢？(A)華德(L. F. Ward) (B)杜
【評論內容】
社會導進論
華德主張用教育力量導致社會進步，這種理論通常被稱為社會導進論（Socialtelesis ）。他認為人類奮鬥的終極目標，是滿足慾望，獲得幸福。而達到幸福境界的途徑，共分為五個階層：進步、動力行為、動力思想、知識以及教育。換句話說，人類接受教育才能得到知識；有了知識才能發生動力思想；當動力思想化為動力行動的時候，才能形成社會的進步；由於社會進步，人類才能獲致幸福。華德明確的指出：教育是形成社會進步、滿足個人慾望、促致人類幸福的最根本途徑。
(B)77.提出社會導進論，主張以積極的態度，藉由教育來導引社會進步，以獲致人類最高境界幸福的是
(A)史賓塞
(B)華德
(C)帕森思
(D)涂爾幹。
教甄◆教育基本概念- 97 年 - 97學年度中區六縣市政府教師甄選策略聯盟國小
參考資料【評論主題】42. 有關台灣小說作家鍾肇政其人其事，以下敘述何者有誤?(A)為龍潭客籍作家(B)所謂《台灣文學兩鍾書》，「兩鍾」指的是鍾肇政和鍾理和(C)在台灣文壇上與葉石濤齊名，夙有「北鍾南葉」的稱號(D)前有
【評論內容】
鍾肇政一九二五年生，桃園縣龍潭鄉客家人，曾任小學、大學教師，總統府資政。鍾肇政是台灣戰後第一代本省籍作家，也是台灣開啟大河小說創作第一人，更是迄今國內得獎最多的作家。創作力之豐沛，台灣文壇無人能出其右。其重要著作有《台灣人三部曲》、《濁流三部曲》、《魯冰花》由遠景出版公司出版。二○○三年，陳水扁總統將第二屆總統文化獎百花獎頒給鍾肇政，對鍾肇政超過半世紀文學長跑致上最高敬意。
《濁流三部曲》：第一部《濁流》第二部《江山萬里》第三部《流雲》
《濁流三部曲》是台灣大河小說的源頭，作者細膩的描繪自身的經歷與時代鉅變下的風景，其中也有纏綿的愛情，形成視野寬闊的巨著。是書寫民族苦難的史詩，更可以讓許多新一代的...