用戶【Celine Chou】點評問題和點評內容

【評論主題】36.兩個具有同等吸引力的目標,在同時存在時,所產生的心理衝突,稱為:(A) 雙趨衝突 (B) 雙避衝突 (C) 趨避衝突 (D) 雙重趨避衝突。

【評論內容】

雙趨衝突~個體在行為上追求兩個目標,但又無法兼顧,須取其一但又不願割捨

雙避衝突~個體發現兩個目標都有其威脅性,想逃避卻又被迫取其一

趨避衝突~個體發現單一目標有兩個動機,一喜好一厭惡,左右為難

雙重趨避衝突~進退兩難

 

【評論主題】40.凱勒教學計畫〈Keller PIan〉和功文式教學具有什麼共同特質?(A) 重視個別化教學 (B) 教師合作 (C) 資源分享 (D) 創意啟發。

【評論內容】簡單來說就是一直練習一樣的題目,直到「背」起來為止

【評論主題】五、請說明正常上下樓梯時人體之髖關節可能承受那些型態之力量?若為了髖關節之保健,如何降低這些力量對關節之傷害?(20 分)

【評論內容】

我是這麼記的~只要看到“言不慚”就選揚雄,因為他有口吃無法盡情說話所以感到很慚愧...

【評論主題】7.父母婚姻暴力常導致下列哪一項青少年內向性行為問題?(A)違規 (B)害怕 (C)攻擊 (D)破壞

【評論內容】

兒童心理問題,大致可分為「內向性行為」和「外向性行為」兩種。前者除抑鬱與焦慮外,還包含自卑、害羞、冷漠、過度敏感和注意力難以集中,後者則常表現為暴躁、破壞等暴力傾向。

有「內向性行為」問題的兒童,在學校常被忽視,因為他們對他人和集體的影響微乎其微,不像有「外向性行為」問題的兒童一樣愛惹麻煩。然而,沉默寡言、孤僻離群、逆來順受的性格,嚴重影響這類兒童心理和智力的正常發展。

 

 

【評論主題】30.下列何種學習理論認為良好評量需重視學生組織資訊的能力?(A)行為學習論 (B)認知學習論 (C)社會建構論 (D)社會學習論

【評論內容】

我是這麼記的~給你參考!

學生要有組織能力之前,必須要先知道東西怎麼組!

所以事先要有認知學習論~

【評論主題】17.小明是高三學生,最近常出現一些症狀且持續三週。這些症狀分別為情緒低落、食慾降低、失眠、上課無法集中注意力、不喜歡讀書及對未來有無望感。就這些特徵而言,初步研判小明可能罹患下列哪一種疾病?(A)精

【評論內容】

恐懼症,特徵為發病者對某些事物或情境會產生莫名的恐懼。縱使當事者明知不會受到傷害,也無法控制恐懼的情緒。

 

憂鬱症,症狀為胃口變差、不想說話、睡眠障礙、行動遲緩、對平常嗜好失去興趣,如果挫折感持續加重、鑽牛角尖、無法承受外界的壓力、情緒低落,在思想上,則易有悲觀、灰色想法,常覺無價值感或對過去事物充滿罪惡感,嚴重時還會有厭世想法或自殺行為。

 

焦慮症,擔心或害怕有不好的事情發生、顫抖、抽搐或感覺發抖最常見得沒有耐心、容易生氣。

 

【評論主題】12.「導生制度」是由下列那一位學者所創﹖(A)杜威 (J. Dewey) (B)赫爾巴特 (J. F. Herbart) (C)斯普朗格 (E. Spranger) (D)蘭開斯特 (J. Lanc

【評論內容】

蘭開斯特 (J. Lancaster)

 創立導生制度,即教師先教導能力較強的學生,再由學生當小老師去教導其它的學生!