【評論主題】21. 以下何者並非包含在《身心障礙者權利公約》(CRPD)所重視的8大原則（guiding principles）之中？(A)機會均等(B)尊重身心障礙成人與高齡者，保障其權利(C)充分融入社會(D

【評論內容】CRPD的8大原則：尊重他人、尊重他人自己做的決定不歧視充分融入社會尊重每個人不同之處，接受身心障礙者是人類多元性的一種機會均等無障礙男女平等尊重兒童，保障身心障礙兒童的權利

【評論主題】20. 下列哪一個教育哲學派別的教育目的主張之對應有誤呢？(A)實在主義在培養學生能適合自然法則與社會環境(B)存在主義在培養學生獨立的自我發展(C)理想主義重視崇高的理想與實用教育(D)實驗主義強調

【評論內容】理想主義：教育目的重視有固定而崇高的理想，重視文雅教育而非實用教育！

【評論主題】小華的測驗分數是101分，測量標準誤是1.4，小華真正分數介在98.2和103.8的百分比是多少？(A) 68(B) 84(C) 95(D) 97

【評論內容】95%的信賴區間為98.2~103.8分

【評論主題】37.腦性麻痺學生最可能不需要哪些特殊教育相關專業服務? (A)物理治療 (B)語言治療 (C)聽覺復健 (D)以上皆非

【評論內容】題目是問最可能不需要，既然A、B、C三個都很需要，答案當然是以上皆非了

【評論主題】9. My grandpa is not very old, and he is st____g.

【評論內容】

陸、普通高職課程之調整原則高職教育階段特殊教育課程應根據特殊需求學生之個別能力與普通高職課程間之差異來決定課程調整的原則。課程調整前應先評估特殊需求學生之身心特質與學習需求，了解學生的起點行為和先備能力；接著需分析課程目標與學生需求與能力之適配性；之後再進行學習內容、學習歷程、學習環境及評量方式四大向度之調整。

http://www.ntnu.edu.tw/spc/drlusp_1/data/mas003.pdf

【評論主題】9.蘊藉：

【評論內容】

語言教學技巧如下：

1. 仿說(imitation)

2. 自我談話(self-talk)：對自己大聲說話，說出看見的事物或感受。 （評論自己的行動）

3. 平行談話(parallel talk)：描述兒童正在注意或進行的物品及活動。 （談論兒童的行為）

4. 提供訊息的談話(informative talk)：將他人的話解釋給兒童聽。

5. 示範(modeling)

6. 擴展(expansion)：兒童說出話語後，依其內容、詞序予以調整成為更完整的語句。

7. 延伸(extension)、詳述(expatiation)