【評論主題】【題組】 (4)葡萄糖[簡式]
【評論內容】性別認定 2~3歲性別穩定 4歲性別恆定 5.6歲 (王立杰)
【評論主題】96.以布魯納的認知發展論作為幼兒音樂發展理論時，當幼兒處理動作表徵期時，幼教師可以進行何種活動：(A)運用具節奏感的音樂，進行簡單手腳的律動(B)進行音樂遊戲，玩結合模仿與表徵的遊戲(C)以蝌蚪當成
【評論內容】
B應該是形象表徵 ，所以他可以運用感官產生『心象』，所以有模仿和表徵的遊戲，
C就是符號表徵，透過圖形、文字、或符號學習，代表經驗
【評論主題】20. 下列哪一類障礙較難以在六歲以前診斷得知？(A)聽覺障礙 (B)視覺障礙 (C)學習障礙 (D)自閉症。
【評論內容】學習障礙是一群學習異常現象的統稱，包括各種不同的類型。學習障礙並不同於一般說的學習困難，必須要符合以下原則：
學習障礙者一般智力在中等或中等以上。
學習障礙者在聽、說、讀、寫、推理、運算的學習上，會出現一項或多項的顯著困難。
這些學習上的異常是因為神經中樞的異常而導致，並不是由於智能障礙、感官缺陷、情緒困擾、環境文化等因素所造成的。
聽、說、讀、寫、推理、運算的課程上，學前階段並不多，因此在學前孩子們的差異並不大，較不易被發現
多數學障兒童上小學後才被發現其學習上的異常，他們常出現的困難可能有學業和行為
（一）學業方面 ◇閱讀困難：認國字或拼讀注音困難，閱讀速度很慢且常常發生錯誤，常...
【評論主題】20. 下列哪一類障礙較難以在六歲以前診斷得知？(A)聽覺障礙 (B)視覺障礙 (C)學習障礙 (D)自閉症。
【評論內容】因為學習障礙是針對『聽說讀寫』的發展上，個體間的差異大，但學前教育讀寫課程並不多，因為學障會發生的問題在學前