問題詳情
96.以布魯納的認知發展論作為幼兒音樂發展理論時，當幼兒處理動作表徵期時，幼教師可以進行何種活動：
(A)運用具節奏感的音樂，進行簡單手腳的律動
(B)進行音樂遊戲，玩結合模仿與表徵的遊戲
(C)以蝌蚪當成音符，學習簡單的樂理
(D)學會用數字代替音階。
參考答案
答案：A
難度：簡單0.73367
統計：A(2763),B(945),C(50),D(8),E(0) #
個人：尚未作答書單：同時學習原則--克伯屈(Williem H. Kilpatrick)
用户評論
【Chen Alvon】評論
B應該是形象表徵 ，所以他可以運用感官產生『心象』，所以有模仿和表徵的遊戲，C就是符號表徵，透過圖形、文字、或符號學習，代表經驗