【評論主題】86. 幼兒在蒐集和整理訊息的過程中，可能使用下列方法紀錄與溝通，請問依年齡由小至大的順序為何？A)口語 B)圖像C)符號D)圖表。 (A)A→B→C→D (B)D→A→B→C (C)A→C→D→B
【評論內容】請問各位老師們，為什麼圖表比符號後面呢
【評論主題】師：「小文爸爸，明天請帶睡袋來。」父：「好的，我會帶來。」前述的對話屬於「溝通分析法」(transactional analysis)中的哪一種溝通型態？(A)曖昧溝通 (B)互補溝通 (C)負面溝通
【評論內容】
1. 互補式：
l 雙方一來一往的刺激刺激行為與反應行為是平行的，又稱「平行式」溝通
l 此種溝通是開放的，每個反應都在預期中，因此雙方能不斷地相互溝通
2. 交錯式：
l 指某人反應表現的非對方所預期
l 彼此各自表述答非所問，較容易引起爭吵而造成溝通障礙
3. 曖昧式
表面說著一種意思，骨子裡意味著另一種意思
【評論主題】61. 祐祐在班上反應快、積極且意志力強，然而做事時容易衝動、急躁易怒也較難約束，請問他的氣質符合希波克拉特(Hippocrates) 的何種氣質類型？(A)黏汁液型（body fluids） (B)
【評論內容】
黏汁液型→穩定遲緩（粘液質）
多血液型→靈活多變（多血質）
黑膽汁型→孱弱心細（抑鬱質）
黃膽汁型→暴躁有力（膽汁質）
以上總結後是如此～～
若有錯誤請修正！謝謝＾＾
【評論主題】5. 從課程的類型中，下列哪一個課程觀是屬於「課程為目標」的類型？(A)知識中心 (B)兒童中心 (C)社會中心 (D)認知中心
【評論內容】那請問D選項是哪一類型呢？
【評論主題】8.關於皮亞傑與維高斯基對認知學習的觀點，下列何者正確？(A)皮亞傑認為個體發展的驅力是內在的(B)維高斯基認為成熟是個體發展的決定因素(C)皮亞傑認為社會與文化是發展的決定因素(D)維高斯基認為發展
【評論內容】Ｂ維高斯基認為（什麼）是個體發展的決定因素？
【評論主題】近來幼兒園課程發展強調「在地思維」下面哪種課程比較無法實踐這樣的思維？(A)社區本位課程(B)在地文化課程(C)鄉土語言(D)潛在課程
【評論內容】可用學校本位來解釋Ａ學校附近的社區有特色...
【評論主題】師：「小文爸爸，明天請帶睡袋來。」父：「好的，我會帶來。」前述的對話屬於「溝通分析法」(transactional analysis)中的哪一種溝通型態？(A)曖昧溝通 (B)互補溝通 (C)負面溝通
【評論內容】
1. 互補式：
l 雙方一來一往的刺激刺激行為與反應行為是平行的，又稱「平行式」溝通
l 此種溝通是開放的，每個反應都在預期中，因此雙方能不斷地相互溝通
2. 交錯式：
l 指某人反應表現的非對方所預期
l 彼此各自表述答非所問，較容易引起爭吵而造成溝通障礙
3. 曖昧式
表面說著一種意思，骨子裡意味著另一種意思
【評論主題】61. 祐祐在班上反應快、積極且意志力強，然而做事時容易衝動、急躁易怒也較難約束，請問他的氣質符合希波克拉特(Hippocrates) 的何種氣質類型？(A)黏汁液型（body fluids） (B)
【評論內容】
黏汁液型→穩定遲緩（粘液質）
多血液型→靈活多變（多血質）
黑膽汁型→孱弱心細（抑鬱質）
黃膽汁型→暴躁有力（膽汁質）
以上總結後是如此～～
若有錯誤請修正！謝謝＾＾
【評論主題】5. 從課程的類型中，下列哪一個課程觀是屬於「課程為目標」的類型？(A)知識中心 (B)兒童中心 (C)社會中心 (D)認知中心
【評論內容】那請問D選項是哪一類型呢？
【評論主題】32.在實驗室中，五個月大的嬰兒眼睛注視一隻紅色的小布熊，過了一段時間後覺得無趣便把頭轉開，接著紅色小布熊消失，轉而出現一隻綠色小布狗，此時嬰兒又瞪大眼睛注視這隻小布狗。這樣的現象稱為什麼？(A)去習
【評論內容】引用～～
【評論主題】8.關於皮亞傑與維高斯基對認知學習的觀點，下列何者正確？(A)皮亞傑認為個體發展的驅力是內在的(B)維高斯基認為成熟是個體發展的決定因素(C)皮亞傑認為社會與文化是發展的決定因素(D)維高斯基認為發展
【評論內容】Ｂ維高斯基認為（什麼）是個體發展的決定因素？
【評論主題】9 依據「特殊教育法施行細則」第 19 條，身心障礙學生之個別化教育計劃應於何時訂定？(A)開學前一個月 (B)開學後一個月內 (C)開學後二個月內 (D)開學後三個月內
【評論內容】
特殊教育法施行細則
第 10 條
前條身心障礙學生個別化教育計畫，學校應於新生及轉學生入學後一個月內訂定；其餘在學學生之個別化教育計畫，應於開學前訂定。前項計畫，每學期應至少檢討一次。【評論主題】二、x-y 座標相對於地面為固定，其原點 O 為楔子 Q 與方塊 P 系統自靜止狀態釋放前的重心，P 及 Q 的質量同為 5 kg，所有接觸均為光滑無摩擦。系統釋放後，P 沿楔子 Q斜面下滑 2 m
【評論內容】ＫＥＹ ＷＯＲＤ 主動解決問題
【評論主題】二、x-y 座標相對於地面為固定，其原點 O 為楔子 Q 與方塊 P 系統自靜止狀態釋放前的重心，P 及 Q 的質量同為 5 kg，所有接觸均為光滑無摩擦。系統釋放後，P 沿楔子 Q斜面下滑 2 m
【評論內容】ＫＥＹ ＷＯＲＤ 主動解決問題
【評論主題】9 依據「特殊教育法施行細則」第 19 條，身心障礙學生之個別化教育計劃應於何時訂定？(A)開學前一個月 (B)開學後一個月內 (C)開學後二個月內 (D)開學後三個月內
【評論內容】
特殊教育法施行細則
第 10 條
前條身心障礙學生個別化教育計畫，學校應於新生及轉學生入學後一個月內訂定；其餘在學學生之個別化教育計畫，應於開學前訂定。前項計畫，每學期應至少檢討一次。【評論主題】4. 下列有關記憶的敘述，何者錯誤？(A)內隱記憶與外顯記憶存在於長期記憶系統(B)有特殊意義的插曲式記憶，才會成為自傳式記憶的一部份 (C)外顯記憶指的是一種習慣或技能的學習，如：知道怎樣去投球 (
【評論內容】內隱記憶（implicit memory），又稱為程序記憶（procedural memory），一種長期記憶的形式，指關於技術、過程、或「如何做」的記憶
【評論主題】二、x-y 座標相對於地面為固定，其原點 O 為楔子 Q 與方塊 P 系統自靜止狀態釋放前的重心，P 及 Q 的質量同為 5 kg，所有接觸均為光滑無摩擦。系統釋放後，P 沿楔子 Q斜面下滑 2 m
【評論內容】ＫＥＹ ＷＯＲＤ 主動解決問題
【評論主題】二、x-y 座標相對於地面為固定，其原點 O 為楔子 Q 與方塊 P 系統自靜止狀態釋放前的重心，P 及 Q 的質量同為 5 kg，所有接觸均為光滑無摩擦。系統釋放後，P 沿楔子 Q斜面下滑 2 m
【評論內容】ＫＥＹ ＷＯＲＤ 主動解決問題
【評論主題】86. 幼兒在蒐集和整理訊息的過程中，可能使用下列方法紀錄與溝通，請問依年齡由小至大的順序為何？A)口語 B)圖像C)符號D)圖表。 (A)A→B→C→D (B)D→A→B→C (C)A→C→D→B
【評論內容】請問各位老師們，為什麼圖表比符號後面呢
【評論主題】師：「小文爸爸，明天請帶睡袋來。」父：「好的，我會帶來。」前述的對話屬於「溝通分析法」(transactional analysis)中的哪一種溝通型態？(A)曖昧溝通 (B)互補溝通 (C)負面溝通
【評論內容】
1.互補式：
l雙方一來一往的刺激刺激行為與反應行為是平行的，又稱「平行式」溝通
l此種溝通是開放的，每個反應都在預期中，因此雙方能不斷地相互溝通
2.交錯式：
l指某人反應表現的非對方所預期
l彼此各自表述答非所問，較容易引起爭吵而造成溝通障礙
3.曖昧式
表面說著一種意思，骨子裡意味著另一種意思
【評論主題】下列有關環境空間的敘述，何者正確？(A)教室的空間密度低時，幼兒之間的社會互動會降低(B)幼兒園的規模大，班級數多，有助於幼兒的社會發展(C)擁擠是個人對空間大小的主觀感受，不影響實質的學習效果(D)
【評論內容】恩恩～～謝謝你的解釋喲！！
【評論主題】61. 祐祐在班上反應快、積極且意志力強，然而做事時容易衝動、急躁易怒也較難約束，請問他的氣質符合希波克拉特(Hippocrates) 的何種氣質類型？(A)黏汁液型（body fluids） (B)
【評論內容】
黏汁液型→穩定遲緩（粘液質）
多血液型→靈活多變（多血質）
黑膽汁型→孱弱心細（抑鬱質）
黃膽汁型→暴躁有力（膽汁質）
以上總結後是如此～～
若有錯誤請修正！謝謝＾＾
【評論主題】32.在實驗室中，五個月大的嬰兒眼睛注視一隻紅色的小布熊，過了一段時間後覺得無趣便把頭轉開，接著紅色小布熊消失，轉而出現一隻綠色小布狗，此時嬰兒又瞪大眼睛注視這隻小布狗。這樣的現象稱為什麼？(A)去習
【評論內容】引用～～
【評論主題】5. 從課程的類型中，下列哪一個課程觀是屬於「課程為目標」的類型？(A)知識中心 (B)兒童中心 (C)社會中心 (D)認知中心
【評論內容】那請問D選項是哪一類型呢？
【評論主題】8.關於皮亞傑與維高斯基對認知學習的觀點，下列何者正確？(A)皮亞傑認為個體發展的驅力是內在的(B)維高斯基認為成熟是個體發展的決定因素(C)皮亞傑認為社會與文化是發展的決定因素(D)維高斯基認為發展
【評論內容】Ｂ維高斯基認為（什麼）是個體發展的決定因素？
【評論主題】下列何者對「方案教學」的描述是不恰當的？ (A)方案教學重視孩子的興趣，故帅教師不宜先作教學計畫 (B)方案教學是秉持開放教育理念，重視帅兒的發現與興趣 (C)方案教學為避免帅教師追逐帅兒偶發興趣而偏
【評論內容】請問Ａ要如何修改呢？
【評論主題】家佳一生起氣來就情緒激動且動手打人，請問其氣質是屬於下列何者？(A)情緒本質負向 (B)敏感度高 (C)反應度強 (D)適應性低。
【評論內容】是因為情緒激動就動手打人？所以是反應強度？
【評論主題】45.小美對媽媽說：「巧克力好甜好好吃，我要再吃一塊」，媽媽回應說：「你吃太多了吧！這樣牙齒會被蛀光光。」依據溝通分析法(transactional analysis)的觀點，上述的親子對話
【評論內容】Ａ話中有話Ｂ話題的結尾是拒絕的或負面的，回答的不是預期的
【評論主題】關於腸病毒的敘述，下列何者 錯誤 ？(A) 臺灣地區全年四季都可能發生(B) 發病後一週內，幼兒身體若無異狀就可以返校學習(C) 潛伏期約 2到 10 天，平均 3到 5天(D) 幼稚園一週內同班級有
【評論內容】16.c關於腸病毒的敘述，下列何者錯誤？ (A) 台灣地區全年四季都可能有感染發生 (B) 發病後一週內傳染力最高，需特別注意感染者的隔離照顧 (C) 潛伏期(從感染到發病)約6 到14 天，平均10 天左右 (D) 幼稚園一週內同一班級有2 位以上幼童診斷為感染病例時，需依中央或縣市決策停課，停課天數以1 至2 星期為原則。98 學年度中區六縣市政府教師甄選策略聯盟 幼稚園教育學科試題
【評論主題】22.關於腸病毒的敘述，下列何者錯誤？(A) 臺灣地區全年四季都可能發生(B) 發病後一週內，幼兒身體若無異狀，就可以返校學習(C) 潛伏期約 2 到 10 天，平均 3 到 5 天(D) 幼稚園一週
【評論內容】16.c關於腸病毒的敘述，下列何者錯誤？ (A) 台灣地區全年四季都可能有感染發生 (B) 發病後一週內傳染力最高，需特別注意感染者的隔離照顧 (C) 潛伏期(從感染到發病)約6 到14 天，平均10 天左右 (D) 幼稚園一週內同一班級有2 位以上幼童診斷為感染病例時，需依中央或縣市決策停課，停課天數以1 至2 星期為原則。98 學年度中區六縣市政府教師甄選策略聯盟 幼稚園教育學科試題
【評論主題】根據泰勒(Tyler)的論點，一套課程是建立在下列四個一系列的問題上，學校應該要追求什麼樣的教育目的？學校應該提供什麼樣的教育經驗使得我們可以達成這些目的呢？學校如何有效地組織這些教育經驗呢？學校如何
【評論內容】所以ＢＤ是在 學校應該提供什麼樣的教育經驗使得我們可以達成這些目的呢Ｃ是在說 學校應該要追求什麼樣的教育目的
【評論主題】構音異常的敘述，下列何者正確？(A)構音異常的原因有可能是因為缺乏語言刺激環境所造成的錯誤構音現象(B)構音異常的幼兒需剪舌繫帶(C)構音異常的幼兒，入小學通常安置在特教班(D)以上答案皆正確
【評論內容】請問C要如何修改？
【評論主題】15. 下列關於國際學生能力評量計畫（the Programme for International Student Assessment）的描述，何者錯誤？(A) 簡稱為 PISA(B) 由經濟合作
【評論內容】2012年則是數學為主科，閱讀和科學為輔，另加測線上問題解決能力(Problem Solving)
【評論主題】1. 哈伯瑪斯 (J. Habermas) 的「溝通行動」對於教育行政領導具有啟發意涵，哈伯瑪斯認為藉由透過「言語」的論辯和溝通，才能激發批判、反省的能力。下列哪一項不是哈伯瑪斯的理想言談情境？(A)
【評論內容】Ｄ如何解釋呢？
【評論主題】31.在安德森 （L.W.Anderson ）等人主編修訂的 布魯姆 (B.S.Bloom )認知領域教育目標分類系統中，何種別的識最抽 象？ (A) 概念知識 (B) 程序知識 (C) 後設認知識
【評論內容】請問那麼何謂「後結構知識」呢？謝謝解答
【評論主題】對於兒童心智的說法 ，哪一項 與建構論的觀點較為一致？ (A) 吸收心智 (B) 供給心智 (C) 激發心智 (D) 形成心智
【評論內容】4F老師～～我想請問一下喲～～
【評論主題】批判教育學 (Critical Pedagogy) 是當前教育理論的顯學之一，下列有關批判敘述何者正確？(A) 推崇科學效率與測驗應用的價值(B) 主張學校以市場經濟邏輯來運作(C) 強調知識是永恆絕
【評論內容】誰可以解釋一下其他選像各是哪些理論好嗎？謝謝！！
【評論主題】10. 下列哪一位學者主張「兒童透過遊戲，對生活中之衝突建立克服的知能」？(A) 裴斯塔洛齊 ( J. H. Pestalozzi ) (B) 杜威 ( J. Dewey )(C) 艾瑞克遜 ( E.
【評論內容】為什麼是艾瑞克森?
【評論主題】幼兒木工適合(A)小班(B)中班(C)大班(D)團體活動
【評論內容】中班不適合？
【評論主題】08.教師為幼兒唸故事書的方式，下列何者不宜？(A)先介紹圖書的作者姓名(B)聲音和表情儘量誇張(C)先讓幼兒看書的封面和書名(D)指著書上的文字唸出
【評論內容】但是～不是說不宜指著字念嗎？
【評論主題】四、何謂書目驗證（verifying）？其功能與步驟為何？應該由那一個部門負責較為妥適？（25 分）
【評論內容】因為沒有這個答案！
【評論主題】13.求等差級數8＋11＋14＋……＋62的和為【13】。
【評論內容】
S 優勢：值得保留的地方或處於有利之處
W 劣勢：面臨的困境或有待改進的地方
O 機會點：改變的契機或機會
T 威脅點：改變之後可能面臨的新困境或難題
S 行動策略：對於目前情境給予發展行動建議
【評論主題】8.「ㄕㄨˋ」忽：
【評論內容】誰可以解釋這四個選項?
【評論主題】7. 巷「弄」：
【評論內容】D不行嗎?
【評論主題】8、織就：
【評論內容】裘馨症是什麼病呢?好像資料很少ㄋㄟ!!誰可以幫忙解答一下....
【評論主題】【題組】 (２) 旋轉木馬和碰碰車的距離為【 (2) 】個單位長，以旋轉木馬、碰碰車、雲霄飛車為頂點所形成的三角形面積為【 (3) 】。
【評論內容】引用Vivien Huang 高三上 (2012/05/19 11:19):讚15人讚!Gardner提倡要客觀式評量外還有佐以非正式評量，如觀察記錄，才能達到有效結果。
【評論主題】1. 下列問題。【題組】(１) 小真目前位置在（－4 , －4），和小帆約在摩天輪碰面，小真須向右走 4 個單位，再向上走 4 個單位才能到達摩天輪；小帆則由目前位置向下走 3 個單位，再向左走 1
【評論內容】2F引用
【評論主題】南音幼稚園有兩班大班幼童，如欲了解這兩班幼兒在能力分佈上的差異情況，可以從哪個統計數據看出？ (A)平均數 (B)標準差 (C)中數 (D)眾數。
【評論內容】標準差越大 ，表示成績分布愈平均?這樣意思嗎
【評論主題】5.「ㄉㄨˇ」塞
【評論內容】
《教育基本法》第8條
1、教育人員之工作、待遇及進修等權利義務，應以法律定之，教師之專業自主應予尊重。→教師自主權
2、學生之學習權、受教育權、身體自主權及人格發展權，國家應予保障，並使學生不受任何體罰及霸凌行為，造成身心之侵害。→學生受教權
3、國民教育階段內，家長負有輔導子女之責任，並得為其子女之最佳福祉，依法律選擇受教育之方式、內容及參與學校教育事務之權利。→家長參與權
4、學校應在各級政府依法監督下，配合社區發展需要，提供良好學習環境。→該項與學校自治權無關。
所以答案選(A)
【評論主題】10.一環「扣」著一環：
【評論內容】視覺障礙有一門課叫做「定向與行動」，與題幹的意思相符。
【評論主題】8.游刃有餘：
【評論內容】水不行嗎?
【評論主題】3. 等差數列 a- b ， 2a+b ， M ， N 則 N=_____________
【評論內容】引用 呂依若
【評論主題】18. 帶中班的新手老師明芳發現他班上的幼兒似乎常有說謊的狀況，在看待此問題時下列何者較不適宜？(A) 應該對說謊的幼兒立刻加以處罰，以防變本加厲。(B) 說謊是此階段幼兒正常發展的一部份。(C) 可
【評論內容】原本答案為B,修改為A
【評論主題】69. 上星期六，Brown一家人邀請了他們的朋友到他們家。
【評論內容】原本答案為B,修改為A
【評論主題】3.落「魄」：
【評論內容】河濱街是『社會』
【評論主題】七、 翻譯(共 15 分/每題 3 分)【題組】1. Amy 喜歡我送的禮物嗎?_______________________________________
【評論內容】為什麼迎媽祖是大系統呢?
【評論主題】16. Kings and queens live in c_____s happily.
【評論內容】請問什麼是 樣本標準差 和 母數標準差？麻煩高手老師們解答～謝謝！！
【評論主題】六、填入正確的字詞完成句子10% (1題2分)36. My husband is a _____（careful）driver.
【評論內容】並非因智能、感官或健康等因素直接造成之結果
【評論主題】17. The dove(鴿子) is a sign of p_____e.
【評論內容】但他有『交換玩具，或討論遊戲內容』
【評論主題】1. ○○國中於 100 學年第一學期特教班，基於學生特殊需求，需要彈性調整學生學習時數，依規定應經何種層級審議通過後，才能實施？(A)教育局（處）特殊教育輔導團 (B)學校特殊教育推行委員會 (C)
【評論內容】
特殊教育推行委員會設置暨支援服務實施要點
特殊教育學生之課程、科目、教學『時數』及評量方法的調整與變更的審查。
答案是B，請大人修改一下，感恩!
【評論主題】10. 鶴「ㄔㄤˇ」
【評論內容】垂釣(v)
【評論主題】一、臺灣位居整個南島語族最北端，而島內各原住民族的社會文化特質差異極大。請說明這個現象對南島民族起源與擴散的研究具有何種重要性？（25 分）
【評論內容】原本答案為A,修改為B
【評論主題】一、請説明總有機碳(TOC)，生化需氧量（BOD)及化學需氧量(COD)間之關係及比較其分析方法。（15分）
【評論內容】
初級預防primary prevention
次級預防secondary prevention
三級預防tertiary prevention
意涵
預防(prevention)
處遇(intervention)
治療(treatment)
目的
提昇或增強：
健康個人
抵抗疾病
守法與無困擾的行為
介入在問題的早期徵兆
阻止疾病
減低危機
改變困擾行為
復健
重建
治療
對象
每個人
無困擾的個人
社區狀況
危險群的個人
危機的個人
高危險群
有困擾的個人
病人
個案
策略
改變環境
健康促進
建立技巧
提昇察覺
提供支持
評估問題層次並提出解決建議
短期介入並解除危機
提供技能去改變狀況的反應
改變狀況之一的反應
治療症狀(如解毒、療法、療養)
治療傷害與疾病
提供復健技...
【評論主題】三、請依現行憲法、決算法與預算法之規定回答以下問題：【題組】⑴行政院應於何時將中央政府總預算案送立法院審議？（3 分）
【評論內容】請問如果題目選項有『簡單社會遊戲』可以選它嗎?
【評論主題】三、證明題：(6 分)※已知，求證：至少有一實數 c，使得
【評論內容】請問是基礎評鑑的 六大類嗎?還是進階呢?
【評論主題】翻譯畫線部分【題組】1、約從離橫 （3 分）
【評論內容】引用Vivien Huang
分類是人類賴以生存的重要活動，同時也與人們所有思維行動息息相關，對於分類的看法，Lakoff(1987)在《女人、火與危險事物》一書指出：
範疇劃分(categorization)是一個不容輕視的問題。對我們的思維、感知、行動和言語來說，再也沒有什麼東西比範疇劃分更基本的了，當我們將某件東西看作為一類東西時，例如一棵樹，我們就在劃分範疇了，每當我們在推斷事物的種類(kind)時，如椅子、民族、疾病、情感乃至所有事物的任何種類，我們都在運用範疇。（引自梁玉玲等，1994，頁6）
由此可見當我們在分類的同時，也不斷地建立我們的思維與學習。
【評論主題】【題組】(4)分別說明解釋與比較
【評論內容】樓上請問：皮亞傑喜歡踩死象、規 這是什麼?
【評論主題】2.寫一個完整的程式，依序做下列的工作：甲.製造一個九格的陣列(amay)內容依序爲11,12,13,14,15,16,17,18,19.乙.用-個迴圈(loop)將這個陣列儲存的資料變成倒排.丙.最
【評論內容】所以(D)錯在 『非』階段性把答案改成階段性
【評論主題】【題組】⑶1991 至 1992 年間，蘇維埃社會主義共和國聯邦（the Union of Soviet Socialist Republics，英文簡稱 USSR，中文簡稱蘇聯）解體，分裂為十五個國
【評論內容】感謝^^
【評論主題】林老師任教新北市某校附設幼稚園，該校屬腸病毒重症高危險區，班上一週內兩名幼兒經醫師臨床診斷為手口足病，下列何者為該園正確之通報處置？(A)立即通報校安系統、教育局、衛生所(B)立即通報校安系統、教育局
【評論內容】引用 Fish Gau 高三下 (2011/07/01 10:32):
【評論主題】1 7
【評論內容】引用粉小丸 高二上 (2012/01/02 23:43)
【評論主題】9、設A ( 1,－1 , 2 )，B ( 1 , 2 , 4 )，C ( 2 , 3 , 1 )，D (－1 , 3 , k )為空間中四點求【題組】(1)平面ABC方程式為_________。
【評論內容】
嗯嗯
【評論主題】【題組】(2)利用 (1)證明：對於 （2分）
【評論內容】引用粉小丸 高二上 (2012/01/02 23:43)
小口訣~
見 習 生 美 環 合 意 花 輪
(健康) (習慣) (生活) (美感) (環境) (合群) (創意) (文化) (倫理)
【評論主題】6.解 為x=__________.
【評論內容】教育部→課後照顧中心、幼兒園內政部→托嬰中心、居家式照顧服務
【評論主題】6.解 為x=__________.
【評論內容】幼兒教育及照顧法社區互助式兒童及少年福利及權益保障法：托嬰中心 第23條11項:辦課後照顧服務
【評論主題】2.若函數log(x-6)(3x2-17x-20) 有意義,則x的範圍為___________.
【評論內容】102南市也有考
【評論主題】【題組】(2) 點P到直線QR的距離為多少？(4分)
【評論內容】身心障礙及資賦優異學生鑑定原則鑑定基準（教育部，民87）中所謂「嚴重情緒障礙」是指：長期情緒或行為反應顯著異常，嚴重影響生活適應者；其障礙並非因智能、感官或健康等因素直接造成之結果。其症狀包括精神型疾患、情感性疾患、注意力缺陷過動症、或有其他持續之情緒或行為問題者
【評論主題】6. 已知 A(1,2,3) 與B(2,-1,2) ，P為xy平面上的動點，則當P點坐標為 (11) 時，有最小值；當有最小值時，點P軌跡圖形為___(12)___。(若點P軌跡圖形為一點，請寫出點坐
【評論內容】各教育階段身心障礙學生個案轉銜服務資料通報注意事項各級學校於開學二周後，對已安置至本校而尚未報到之學生，各校應造冊通報各該主管教育行政機關、社政單位及原學校，『原』學校應協調社政單位相互配合追蹤輔導六個月。
【評論主題】五、已知具有頂角β的水壩如圖五所示。斜面上一點 A 處承受水壓力p1 ，又測得沿斜面方向的壓應力大小為，試求 A 點處 x, y 方向上的應力分量。（20 分）
【評論內容】 關鍵期：過了此時段，便無法達成學習。
【評論主題】【題組】 ⑶泥石流之斷面平均速度為何？（5 分）
【評論內容】所以請問Ｄ要如何修改呢？
【評論主題】【題組】 ⑵當管制區內操作人員或工作人居占位置之劑量率≧10 μ Sv/h 時，為使測試結果合格，應如何處置？
【評論內容】
友善教保服務計畫─公辦民營
合作園─私立
合作園政策和這個有關係嗎?
【評論主題】四、三種品種之馬鈴薯各以面積相等之田地若干塊作種植實驗，一段時間後得收穫之產量（單位：公噸）如下表所示：【題組】⑴若欲對三種品種生產能力是否將相同，而進行變異數分析，則對品種之收穫量有何基本之假設？（
【評論內容】
請問ABC是屬於什麼模式呢
【評論主題】強調「教人」比「教書」重要，「人品」比「專才」更重要的是哪一個學派？ (A)實在主義(realism) (B)觀念論(idealism) (C)人文主義(humanism) (D)行為主義(behav
【評論內容】
人文、人本兩個分不清楚
【評論主題】二、x-y 座標相對於地面為固定，其原點 O 為楔子 Q 與方塊 P 系統自靜止狀態釋放前的重心，P 及 Q 的質量同為 5 kg，所有接觸均為光滑無摩擦。系統釋放後，P 沿楔子 Q斜面下滑 2 m
【評論內容】ＫＥＹ ＷＯＲＤ 主動解決問題
【評論主題】【題組】 ⑶楔子 Q 與方塊 P 系統的重心座標為何？（7 分）
【評論內容】那其他三個是外在的嗎？
【評論主題】【題組】(2)寫下 x的範圍
【評論內容】原本答案為B,修改為C
【評論主題】【題組】(2)寫下 x的範圍
【評論內容】答案錯誤，請更改為C
【評論主題】四、若使用無人載具（ Unmanned Aviation Vehicle）的影像搭配二維投影轉換（ 2DProjective Transformation）公式測製地形圖，是否恰當？請探討之。（20
【評論內容】
請問A是什麼意思?
【評論主題】四、請說明施用微生物肥料［菌根菌（mycorrhizal fungi）及溶磷菌］對於土壤提供作物營養要素之影響。（20 分）
【評論內容】『感官教具』裡面的『視覺教具』
【評論主題】56.提倡「SQ3R－瀏覽、質疑、閱讀、記誦、複習」讀書策略的是下列何人？(A)羅賓遜 (B)安德森 (C)卡芬頓 (D)梅爾
【評論內容】SQ4R：瀏覽survey、發問question、精讀read、反映reflect 、背誦recite、複習review
【評論主題】12. 教師為兼顧每個學生的個別差異使其獲得較佳的學習，可以使用何種教學法？ (A)精熟學習法(B)欣賞教學法(C)價值澄清法(D)練習教學法。
【評論內容】是指每個學生對自己不熟的部份多練習的意思嗎?